Трикови који ће помоћи вашој дјеци да помогну другима
На исти начин на који се навике стечене нашом децом брину о својој хигијени, њиховом ранцу или њиховим дужностима постижу се понављањем и позитивним појачањем, можемо им усадити навику помозите другима, онима који су ближи: својој породици и пријатељима.
Од малих ногу радили смо са њима појмове као што су ред, учили смо их да се брину о својој личној хигијени, водили смо их да свакодневно припремају своју одјећу, охрабривали смо их да се брину о ранцу школе и заврше домаћи задатак на време и форма
У домаћим задацима, они су већ у могућности да направе кревет и побрину се за одношење прљаве одјеће на своје мјесто. Чак смо радили са неким парцелама распоређеним међу члановима породице, као што су стављање и скидање стола, брига за послуживање воде или храњење животињског пратиоца.
Видите одговорност наше деце и њиховим стварима и колективним задацима, што нас чини поноснима. Али још нам је потребан изазов који је најтежи: корак помоћи, тјРазмислите о другима без да сами примите непосредну корист.
Помозите другима, идеји да их спроведете у праксу
Ради се о томе да наша деца помогну у ситуацијама за које нису одговорни. Али како да објаснимо детету да би, након што је успешно завршио домаћи задатак, било веома лепо да проведе неко време помажући свом малом брату уместо да се игра? Како да то добијемо, осим да покупимо његову прљаву одјећу, да покупимо ону његову сестру која је у сусједству? Како да их натерамо да оду не само да направе свој кревет, већ, на пример, ујутру својих родитеља док припремају доручак?
Дјеца прилично брзо усвајају концепт одговорности у односу на оно што је њихово. Од малих ногу, уз велику помоћ школе, они су усађени у идеју да морају водити рачуна о школском материјалу који им се даје и да су одговорни да не забораве своју одећу или остављају играчку на игралишту. Они знају да су њихове дужности послате кући и да не требају тражити помоћ од родитеља, јер су им учитељи више пута рекли. Они ће покушати да добију помоћ, али ако им то не дајемо, они ће научити да преузму одговорност.
Они су у стању да разреше сопствене сумње, да напишу вежбе које су им додељене или датум полагања испита. Могу да припреме спортску опрему без проблема и да им није потребна помоћ да се обуче дуго времена. Али они и даље сматрају да су атрибуције сваког од њих строго затворени одјељци. Дакле, ти размаци између одговорности нису домена никог.
Идеје да открију да је помагање другима дивно
Наравно 'они нису ваш проблем', да користе термин који наша дјеца обично користе. Ако нешто није 'твоја кривица' или не спада у опсег твоје одговорности, не мораш. Зато је наш изазов пронаћи решења која их терају да модификују ову унапријед створену идеју и открију да помагање другима није само драгоцено, већ ће их учинити посебно срећним.
Идеја 1. Листа задатака
Постоје задаци који су лични и непреносиви: ми нећемо да оперемо туђе зубе и није баш логично да припремамо књиге наредног дана јер је врло вероватно да ћемо то урадити погрешно. Али у свакодневном животу куће постоје многе активности које се могу дијелити и дистрибуирати.
Са својом дјецом можемо разрадити попис уобичајених задатака у кући: покупити прљаву одјећу, ставити перилицу рубља, положити, пеглати, распоредити чисту одјећу, кухати, обавити куповину, испразнити канте, очистити .. Када направимо слику, можда на великој табли, додељујемо улоге у складу са годинама и околностима сваког члана породице.
Ако имамо неколико дјеце, добро је направити ротирајуће смјене како би се избјегло њихово покретање успоредбе атрибуције с другима. Листа задатака нам омогућава да окончамо ову перспективу да не водимо рачуна о другима. Ако дете мора да обиђе кућу да покупи прљаву одећу, покупиће све. Пошто ће сви проћи кроз овај задатак, они ће вредновати напор који он даје свакога дана и који ће им олакшати рад.
Идеја 2. Сарадња са нашом "јаком тачком"
Нису сва деца иста и не указују на исте таленте. Ако их оснажимо да помогну другим члановима породице у оним вештинама које су развијеније, оне ће научити лепу лекцију у великодушности, истовремено охрабрујући њихово самопоштовање.
Постоји много поља за сарадњу браће или пријатеља. Можда је најочигледнија домаћа задаћа, али постоје и друге области у којима ово учење може бити веома плодоносно: занати, столне игре, видео игре, пракса неког спорта ...Да би били још више поносни на своју сарадњу, родитељи нас могу пустити да подучавамо у неком аспекту. На пример, нама је лако превазићи дигитално знање. Можемо их замолити да нам помогну да нађемо апликацију, да пронађемо ИоуТубе видео или да нам покажу како да снимимо мали видео.
Идеја 3. 'Дан других'
Ова иницијатива има тенденцију да много узбуђује децу и када једном стекну ту навику, неће бити тако тешко одржавати је током адолесценције. Као да се ради о слијепом цртежу, неколико малих комада папира са именима сваког од чланова је раффлед офф као породица и датум је постављен како би прославили 'дан других'. Тога дана, свако мора да уради нешто посебно за особу која га је дотакла.
То је детаљ који не захтијева новац, то јест, не може бити поклон који кошта, иако можда не кошта, као што је одвајање од играчке, књиге или комада одјеће за коју знамо да узбуђује друге . То може бити мали детаљ попут припреме десерта који вам се посебно свиђа или који је са креветом отвореним и пиџамама спремним када идете на спавање. Веома младо дијете може нацртати слику о брату који се вратио тога дана. Она се, једноставно, састоји у томе да се дан другог учини лакшим.
Све мора да буде изненађење и нико не може да каже шта ради, јер је изазов двострук: то није само размишљање о другима, већ и свако ко схвата шта други раде за њега. Следећег дана ће бити дељења и хвала за сва искуства. И сада можемо да одредимо датум за следећи 'други дан'.
Идеја 4. Читање спонзора
Ова иницијатива, која се проводи у неким школама, може се примијенити и код куће, код проширене породице или са групом пријатеља. Састоји се од старије деце, у последњим годинама основног или средњег образовања, посвети се читању и препоручују књиге својим „кумовима читања“.
То ће их навести да размисле о својим укусима и хобијима, да се труде да лоцирају различите наслове и боље разумију једни друге. 'Годцхилдрен' ће научити да буду 'кумови' и да ће настојати да читају боље и боље и да ће моћи да се носе са њима од малог читаоца.
Вицториа Молина
