Очекивања код дјеце, како пронаћи равнотежу између стреса и потражње
Који родитељ не жели најбоље за своју дјецу? Ко није замишљао своју децу на високом положају или је био најбољи у свом раду? Потражња малим максимални принос ће осигурати, дугорочно гледано, добру употребу у неким одличним квалитетима. Међутим, где је граница? Како можете спријечити да жеља за достизањем највишег стреса постане стрес?
Морамо пронаћи равнотежу између имплементационих стандарда како би се осигурала одговорност у студијама и максималних перформанси, а други како би се ти задаци претворили у претјерану досаду. У ту сврху, из Центра за ментално здравље Јулиан де Ајуриагуерра за дјецу и адолесценте Удружења Хауррентзат, понуђени су сљедећи савјети за учење потражње.
Правила да, али у својој праведној мери
Део раста код деце пролази кроз учење да делују и правила која управљају друштвом. Ауторитет родитеља је основни алат за примену ових правила која гарантују максималне перформансе најмањих. Међутим, не смемо изгубити из вида значење ових учења: водича и Не очајавај. Из тог разлога, морамо такође примијенити стрпљење и бити флексибилни када је у питању едукација.
Међутим, страх да деца не испуњавају ова очекивања изазива родитеље превише чврст и захтева се савршенство. То доводи до стреса код малишана у потрази да све ураде добро. С друге стране, код деце постоји страх од тога да се ствари чине погрешним и изазива несигурност због ове ригидности у преносу норми.
Кључ? Стручњаци из овог центра указују да би родитељи требали престати и препознати способности њихове деце, расположење малишана и умор. Старије особе треба да знају да није увек могуће поштовати све и да је понекад неуспех могућ. Мисија је да се не опусте и да се побрине да се ова правила примене, подстичући децу да се крећу напред.
Потрага за балансом
Веома је важно знати ригидност која се примењује у сваком тренутку и правац којим се образовање стиче. Ово су неке кључева за то:
- Имајте јасна правила у својој глави, али дозволите изузетке од правила.
- Запамтите да стандарди не би требали бити заштитни и требали би бити мали, јасни и кохерентни.
- Будите флексибилни у преговорима о правилима са дјецом, поштујући њихове преференције, али не заборављајући очинску власт.
- Запамтите старост и емоционално стање дјетета и потражите у складу с тим.
- Помагајте и слушајте децу ако имају потешкоћа са својим понашањем.
- Тумачење лошег понашања, хоћеш ли рећи нешто, тражити мало пажње?
- Користити смисао за хумор и толеранцију у образовним стандардима.
- Овлашћење за вежбање је да командује, али и да буде пример.
- Немојте користити дуге говоре, да будите сигурни у одлукама, да будете мирни и да слушате.
- Будите стрпљиви са њиховим учењем, дајте им времена и обавестите их све што желе.
Дамиан Монтеро
