Тако функционише мозак ваше бебе

Тхе рано учење То није хир педагога и наставника. То је опипљива и дјелотворна стварност, од тренутка када баби браинњегове огромне могућности и њене неуролошке основе.

Као што знаност напредује у знању о мозак, учвршћује идеју да њен развој и неуролошке везе које га развијају, иду пропорционално стимулацијама које примају. Златно доба у образовању је од нуле до осам година и у том периоду прве три године су најважније.

Едукација раних средстава значи искориштавање тренутака у којима је психобиолошки у најбољим условима за успостављање неуронских кола. Састоји се од пружања богате и организоване стимулације која омогућава да се свако дете дохвати, у складу са њиховим личним условима, нивоима неуролошке зрелости, оптималним учењем и развојем. Рано образовање, постизањем виших нивоа учинка, даје дјетету већу сигурност, самопоштовање и друштвено прихватање.


Генетичко наслеђе и развој мозга бебе

Генетско наслеђе намеће услове развоја мозга, полазну тачку и увид у могућности. Али без адекватног образовања, ове могућности не би се оствариле.

Из тог разлога, охрабрите у нашем малом највећем могућем броју веза, кола и мрежа вашег мозга кроз праксу учења, окружите га љубављу које пружа сигурност и пружа одговарајуће моделе за имитирање је једноставно стимулирати рано.

И како то можемо? Па, како каже стручњак Глен Доман: “мала дјеца имају пет начина за учење ствари из свијета. Можете је видјети, чути, додирнути, помирисати и окусити. Нема више Пет лабораторијских тестова за учење о свету. "


Како мозак наше бебе ради?

Мозак је физички орган који заузима људску лобању и кичми. Тежак је између 1.500 и 2.000 грама и одговоран је да разговарамо, ходамо и помало размишљамо. Садржи више од 10 милиона неурона од којих користимо веома мали проценат. На три године, мозак је сазрео и развио се 50% капацитета 8 и 80%.

Новорођенче већ има око 100 милијарди ћелија. То је као збрка неурона који чекају да се сви исплеле. Можемо упоредити неуронску везу са сијалицом: ако дође до стимулације, погођена ћелија је једнака осветљеној сијалици; ако не, ћелија је једнака једном. Ако се неурон стимулише, он је узбуђен и повезан са другим неуроном (неуронска пластичност). То је када се учење и памћење одигравају. У годинама развоја има два пута више неурона него у одраслој доби.


Када неурон се активира стимулацијомотвара своје канале натријума и калцијума и генерише електрични импулс који се преноси хемијски (неуротрансмитери) дуж продужења неурона (аксон) и преноси се на други неурон са којим се повезује. Овај контакт се зове синапса. Синапса је функционална јединица нервног система. Учење и памћење укључују модификацију снаге или броја синаптичких веза.

Из тог разлога, вјежба је неопходна. Када мало дете, беба, баца предмет у ваздух стотину пута и увек падне, деца брзо шире своје знање ако имају прилику да много пута вежбају. Током учења, пракса производи модификацију веза између неурона који остају у времену (памћење).

Функције хемисфере мозга

Откривене су и функције две хемисфере мозга:
ЛЕФТ ХЕМИСПХЕРЕ: објасните речи; меморија језика; процесуално размишљање; емоционална контрола; рад са подацима; анализирати логичко закључивање; структуриране активности; организовати
ПРАВО ХЕМИСФЕРА: објасните визуално; меморија слика; глобализирано размишљање; изражавање емоција; рад са сликама; синтхесизе интуитивно разумјети; отворене активности; импровисе

Две хемисфере су у сталној комуникацији. Постоје специјализоване структуре у разним церебралним регионима, на несиметричном и латерализованом путу. Али пренос информација између обе хемисфере омогућава глобалну акцију која отежава сагледавање ове функционалне латерализације у свакодневном животу.

Тхе лева хемисфера, који је свестан, обавља све функције које захтевају а аналитичко, елементално и атомистичко размишљање. Он прима информационе податке у податке, обрађује их логички, дискурзивно, каузално и систематски и вербално и математички, у стилу компјутера где свака "одлука" зависи од претходне; његов начин размишљања му омогућава да зна један део у исто време, а не све или целину; она је претежно симболична и апстрактна, поседује специјализацију и готово потпуну контролу изражавања говора, писања, аритметике и рачунања.

Тхе десна хемисферамеђутим, то је увијек несвјесно, развија све функције које захтијевају размишљање или синтетичка и симултана интелектуална визија многих ствари у исто времеДакле, ова хемисфера је обдарена интуитивном мишљу која је способна за структурне, синкретичке и геометријске перцепције, и може упоредити схеме на невербалан и метафорички начин. Његов стил процедуре је сложен, не линеаран. То му омогућава да се оријентише у простору и омогући му да размишља и цени просторне форме, препознавање лица, визуелне форме и тактилне слике, сликовно разумевање, музичке структуре и, уопште, све што захтева мисао визуелна, машта или повезана са уметничким уважавањем.

Дечаци и девојке, другачији развој

Као одговор на ова истраживања, хемисфере дјеце се развијају другачије него код дјевојака. Тако, мужјаци имају више дислексије, више афазије (тишина, мутност), више аутизма, функције су више локализоване и имају већу просторну ефикасност.
Напротив, девојчице имају мање одлагања језика, функције мозга су више расподељене и имају већу вербалну ефикасност и постоји мањи проценат леворуке.

Марисол Нуево Еспин
Савет: Јосе Антонио Алцазар Едуцатион Цонсултант

Може вас занимати:

- Припремите бебу да научи да говори

- 10 вјежби церебралне гимнастике за дјецу и одрасле

- Фазе језика за бебе

- Како дјеца уче: овако функционира ваш мозак

Видео: Martin Pistorius | My Way Back to Words | TEDxKC


Занимљиви Чланци

Сумње и одговори о опсесивно-компулзивном поремећају код дјеце

Сумње и одговори о опсесивно-компулзивном поремећају код дјеце

Опсесивне идеје и компулзивно понашање настају са учесталошћу и интензитетом и који ометају нормалан живот дјетета. Ово дефинише Опсесивно компулзивни поремећај (ОЦД), болест по којој људи који пате...

Када вас друштвене мреже изолују од света

Када вас друштвене мреже изолују од света

Са новим технологијама, удаљености су скраћене. Док у прошлости, методе као што су слова Требало је неколико месеци да би се комуницирало са неким миљама далеко, данас је могуће разговарати у реалном...