Они окривљују понављање раног напуштања школе
Испити, рад у школи и многи други тестови служе за мјерење академског успјеха. У случају добијања дипломе, студент наставља са својим планом пута, ако се деси супротно, ученик је обично поновите курс у којем се налази. Мјера која тежи јачању знања које се није интернализирало током цијеле године.
Али да ли је истина заиста корисна? понављање Наравно? Да ли је то корисно за студента, или му штети? Од синдиката као што су Цомисионес Обрерас, они доводе у питање злоупотребу овог алата и повезују га са раним напуштањем школе. Ово се огледа у извештају Школски неуспех и рано напуштање образовања када се анализира ситуација ових ученика
Скоро двоструко више него у Европи
Бројке приказане у овом извјештају указују да у Шпанији рано напуштање школе погађа укупно 585 000 младих између 18 и 24 године. 18,3% становништва овог узраста. У поређењу са Европском унијом, овај однос је скоро двоструко већи од остатка земаља.
Овај извештај такође одражава повећање стопе младих људи из 18 до 24 године са степеном обавезног средњег образовања који не жели да настави студирање. Међу узроцима ове ситуације је злоупотреба понављања курса када ученик не задовољава академске потребе.
Тхе ЛОМЦЕдопуштајући понављање у основној школи уместо циклуса, узрокује снажно повећање понављања и, на крају, смањење стопе прикладности, што ће наштетити раној стопи напуштања школе. Сума постотка репетитора се повећала у Основној школи у школској 2015-16. Години је повећана за 44,1% у односу на 2014/15, са 12,6 на 18,2.
Као решење за ову ситуацију, ограничите понављање курса на оне случајеве у којима је то заиста потребно. Да би се то постигло, наставницима и центрима се морају дати подаци који се односе на резултате лонгитудинално праћење студената, по предметима и предметима; олакшавање примене алтернативних образовних мера везаних за специфичне теме, а не промовисање курса, и праћење успеха наведених мера.
У прилог понављању курса
Иако понављање курса наилази на критике као што су оне које је направио овај синдикат, постоје и друге тачке које бране његову ваљаност. Неке тачке у корист овог алата су укључене у Независни синдикални центар и званичници:
- Избегавајте нагомилавање садржаја и материјала. Ако ученик пређе из једног курса у други без разумевања свих лекција које му одговарају, материјал који ће му се суочити следеће године може бити узбрдо.
- Наставници који ће се сусрести са дететом које није научило неопходно знање, могу да виде да њихов рад отежава потреба прилагођавања нивоа ученика који се не понављају са другима.
- Остали ученици могу бити одложени због присуства ученика који се не понављају.
- Додатна тешкоћа суочавања са новим садржајем без интернализације претходног курса може значити да се ученик осећа мање мотивисаним да крене напријед.
Дамиан Монтеро
