Добре ноте, треба ли их славити и наградити?
Крај курса се приближава, осим оних који морају да обнове предмет. Али они који су постигли своје циљеве заслужили су заслужени одмор, без одмора на ловорикама. Да ли и они заслужују награда? Да ли треба остварити ове циљеве?
Или напротив, једноставно је потребно указати ученику да се то од њега очекује? Постоје многи психолози који истичу да одговор лежи у одржавању мотивације ученика, а не у тражењу младе особе да тражи добре оцјене да би постигао награду на крају курса.
Задовољство одобравањем
Из Центра за психологију и говорну терапију Теу Еспаи Родитељи су упозорени да употреба награда за прославу добрих оцјена држи дјецу даље од правог циља. Према тим стручњацима, приоритет би требало да буде мотивисање деце за добре оцене, како би они увидели да је задовољство постизања овог циља најбоља награда која се може постићи.
Са своје стране Институт интегралне психологије Перу, наглашава да иако сви воле да добију поклон, условљавање присутности одређеном понашању није најпозитивнији начин да се образује. Награђивање добрих оцјена чини се малом уцјеном која у многим случајевима може повећати притисак на учењака. Нормално је да када добију ове квалификације родитељи осјећају потребу да на неки начин награде дијете.
Међутим, када постане добра намера цустомТо може бити контрапродуктивно. Поред тога, морамо увек имати на уму да је веома тешко бити фер у тренутку награђивања квалификација. Постоје дјеца која се труде, а ипак узимају осредње оцјене.
С друге стране, а материјалистички став у сину, достижући тачку да одбија да учини било шта ако није награђен. Деца морају да уче и настоје да буду бољи сваки дан, а не у интересу добијања нечег материјалног.
Казнити лоше резултате
А шта је са бад нотес? Неопходно је разликовати случајеве у којима је дошло до напора и гдје резултат произлази из занемаривања. У другој ситуацији потребно је елиминирати оне елементе који су ометали дијете и да би се наставила казна.
На пример, ако ученик троши превише времена видео гамес, морате их лишити ове сметње. Исто је у случајевима када се ради о паметном телефону, таблету или компјутеру који треба проучити вријеме. Ако се дијете јако потрудило и лоше је постигло, не користите казну.
Мјера у овом случају ће бити да га охрабри да не изгуби нада и покушати да пронађе тачку која је могла да пропадне упркос свему. Да ли је то био стрес, да ли је тактика студије погрешила?
Дамиан Монтеро
