Једном давно ... прича: традиција и фантазија
"Једном давно ..." Ко од нас још није прибјегао овој необичној формули с којом почињу све приче свијета? Чујемо је безброј пута у најњежнијем дјетињству, а чак и данас налазимо велико задовољство да га понављамо када нам наша дјеца - слиједећи један од најприсутнијих људских обичаја - захтијевају и захтијевају: "Хајде! Испричајте ми причу!"
Црвенкапа, Сњегуљица, Ивица и Греттел ... онда настају из нашег сећања, заједно са бескрајном листом вечних прича које настављају да живе захваљујући најчистијој усменој традицији. Међутим, приче које су нам дошле захваљујући баки, прабабама и бакама нису једине које можемо рећи нашој дјеци: универзална уметност приповедања То укључује и не мање вредан таленат да их измислимо или да их реформишемо по сопственом укусу.
Јединствени свет дечјих прича
"Некада је било тужно дете, себична маћеха и предивна божица вила ..."
Ако желите да ваш маштовити напор буде успешан, прво треба да знате шта се састоји од ове авантуре приповедања. Прича је прича за децу, рекреација света која им одговара ... посебан начин да им се покаже стварност. Укратко: тест ватре у комуникацији између генерација.
Након "брисања једном" морамо развити причу са добрим и лошим, са херојством и злом, пуном стварних елемената - емоција, страхова, радости - да дијете хвата као што познаје свијет око себе.
Али ни они не могу да пропусте фантастични елементи, магија, виле и вештице са мање или више изванредним и ограниченим моћима. Свако дијете ће захтијевати другачију комбинацију, мијењајући удио тих елемената како се развија њихова способност да асимилира стварни свијет око њих. Све очински изазов.
"Озбиљна" прича
"Некада је постојала земља у којој је живјела принцеза која је добро пјевала са својим оцем, краљем, догодило се да је вјештица прошла и хтјела ухватити глас дјевојке ..."
Причати причу није игра. Умјесто тога, то је нешто врло озбиљно, што морамо чинити савјесно.
Прича мора имати, по дефиницији, своју почетак или презентација - ликови су уоквирени ситуацијом, чвор или радња - када се "ствари догоде", протагонисти доносе одлуке, итд. и исходкоји мора бити кохерентан и логичан за ум нашег сина.
Свака прича мора имати свој крај. И мора бити добро, дефинисано, да се разјасни шта се догодило са сваким ликом у причи.
"... и онда је стигао дрвосеча, који је почео да удара медведа све док није побегао, а када је отишао, зека је изашао из рупе и извинио се дрвопревозачу за његову зло, и од тада су обојица били добри и неодвојиви пријатељи. , и Цолорадо Цолорадо ова прича је готова. "
Абрацадабра
"... али медвјед Пелусон није знао да је магичар Алдано имао чаробни штапић који му је некада дала његова вила, малу" чашицу "штапа на спорој мазги Цецилији тако да је постала брио и брза кобила, која их је довела до палате ... "
Тхе интервенција магијевиле или било који други фантастични карактер могу бити од огромне помоћи, јер неће умањити кохеренцију из приче у очима детета, али ће дати магичну ноту која му је веома стимулативна. Не смијемо заборавити да су, у вријеме кад стварамо приче, оне опет извор инспирације за машту наше дјеце.
Ако смо измислили вјештицу са сломљеном метлом или риђокосом, када се прича заврши, они ће наставити да живе у машти детета. Наши ликови ће имати свој властити живот, од којег ће дјеца сами измислити нове приче. Или се можда неко не сећа утицаја који је магична формула "абракадабра" изазвала у детињству?
Добро, лоше
"... пас му се догодио попут тебе, изгубио је чарапу, знао је да ће се мама наљутити, па уместо да му каже, сакрио је чарапу коју је оставио ..."
Ако желимо да испричамо причу нашем 4-годишњем сину, седмогодишњаку или трогодишњаку, мораћемо да ронимо у његовој глави да бисмо скицирали имагинарни свет са структуром сличном његовој: заборава и њежна бака, отац с ауторитетом Сви моћни, неваљали брат ... и доброћудни протагонисти, али са слабошћу за чоколаду и антике, препознатљив са собом. Наравно, не морају се појавити сви ликови који чине ваш свет, али морају постојати једноставне и једноставне паралеле.
Прича ће бити неупоредив и веома ефикасан инструмент за усађивање детета разлика између добра и зла. Ликови прича не признају двосмислености: или су добри, или су лоши, али не постоји мјешавина мана и врлина, како не би збунили.
Оно што морамо укључити у све карактере су слабости, мале тенденције као што су лењост или прождрљивост. Важно је да дете препозна, да учи да открије себе у њима. Ликови пуни врлина, који су само добри, нису препоручљиви, јер ако се дете не може идентифицирати, осјећа се "лоше" и постаје заблудјело.
Литтле романтицс
"... када је мали медвед Робин знао да га је његов отац тражио у шуми, он је потрчао да га пронађе и примио га је с таквим загрљајем да је оставио сломљене кости." са тортом, а Робин је обећао да више никада неће побећи од куће. "
Шта ћемо рећи у причи? Приче о љубави, наравно, то је оно што деца разумеју. У нашим причама не можемо пропустити једноставну и чисту љубав коју познају, родитељи, дјеца, браћа и школски другови.
Колико год да причу красимо додатним детаљима, не можемо заборавити да се за њих страхови, тјескобе и радости увијек врте око љубави: трагедија није бити вољен, а радост пронаћи онога ко те воли. На основу те идеје, можемо пустити машту да лети.
Наша најбоља награда ће бити да ће нам ускоро син повући ногу својих панталона и почети да рецитује пјесму: "Испричај ми причу о ..."
Цармен Басси
