Играјте и радите, можете ли направити двије ствари одједном?

Изрази попут "први покупите и онда можете играти" или "дођите, хајде да научимо писма која сте већ изгубили пуно времена играте", понављају се много пута у нашим домовима, па чак иу учионици. Међутим, сви стручњаци кажу да дијете у овим узрастима мора развити све своје вјештине учења кроз игру.

Фор навести дјецу да уче или раде док се играју Неопходно је систематизовати игру, тј. Имати јасне циљеве у погледу онога што се промовише кроз сваку од игара како би се утврдило шта желим да подучавам и коју игру бих предложио.

Најважнија и кључна активност у раном образовању је игра. Сви стручњаци тако кажу. Међутим, још увијек је потребно бити увјерен да дјеца лакше уче кроз игру.


Бегона Санцхез-Лаисеца, професорица и стручњакиња за образовање у раном дјетињству каже да је, иако је постигнут велики напредак у смислу инкорпорације игре као активности методологије у образовању у раном дјетињству, "још увијек постоји доста раздвајања између рада и игре, и морамо га више интегрирати “.

Понекад се и даље мисли да игра одвлачи пажњу задацима учења, када је супротно: она је допуњава. То јест, још увијек постоји заблуда игре: прво "завршим" задатак и онда "се играм и забавим". Дете раног детињства мора да учи играјући се. Прави концепт укључује рад и игру као компоненте које уравнотежују акцију. За дијете, игра је средство којим се он односи и информира о свом свијету. То ће бити као посао за одрасле.


Мотивација за волонтерски рад

Главна карактеристика игре и учења биномије је да је пажња дјетета усмјерена да стварно зна како се ствари раде. Уз машту и лудичке аспекте, анксиозност дјетета за учењем се смањује. Кроз игру се повећава и ниво волонтерског напора.

С друге стране, одрасла особа-едукатор у предлагању рекреативних активности, дозвољава дјеци да сами открију стратегије које морају ставити у игру како би их "добро обавили", избјегавајући замјену онога што морају мислити и открити за себе. На тај начин ваш труд даје смисао.

Игра претпоставља да дијете учи забавом и претвара рад у награђивану активност. Игра развија способности детета.

Систематизујте игру деце

Да бисмо знали шта желимо постићи са разиграним активностима у учењу деце ових узраста, морамо систематизовати игру, која испуњава захтеве и циљеве.
За систематску употребу активности игре потребно је унапријед одредити карактеристике сваке игре и њен потенцијални однос са учењем. Тако проналазимо игре које олакшавају:


1. Погледати и видети. Циљ је развој добровољне пажње. Да бисмо то урадили, можемо поставити пред њих низ објеката са одређеном просторном дистрибуцијом на полици или столу и без да их видимо, модификовати овај положај да би се одредило шта се променило. Још једна игра, с неколико дјеце, је да неке од њих извучете из собе или разреда како би припремили гест међу осталима у групи, на примјер, "додирните нос" који би сватко требао учинити пред особом која мора да погађа.

2. Слушати и слушати: ецхолалиа. То су игре у којима одјекује крај ријечи. То је "поетска игра" о прозодији - звуковима речи и то утиче на учење фонетске сегментације истог. Сви знамо да је "царацол-цол-цол" исто што и са било којом реч: марципан-хлеб.

3. Развити усмени језик. Конкретним фразама помажемо дјетету да развије своју комуникацију и изражавање, учимо га да говори исправно: Релатар-наррар: "било је једном"; предвидите и предвидите: ... иде до ...; пројектуј акцију: хајде ...; директни и водич: вреди ...; Разлог: јер ....; Замислите: волела бих ... Приче су неопходне у овим годинама, уче историјске секвенце (пре и после), морал итд.

4. Размишљати. Игре скривања у кутији или врећици пред вашим очима двије врсте предмета, на примјер оловке и гумице, док не могу логично изразити оно што је то, а да се не виде, уклонит ћу, ако извадим један по један објекте који Ставио сам унутра и погодио.

5. Потражите речи. Користимо игру у којој их се пита, на примјер, "ако су имали млијеко с колакаом", у којем не можете рећи да или не, ни бијели ни црни и морате открити нове начине реагирања.

Јаиме Маркуез
Савет:Бегона Санцхез-Лаисеца, наставник и стручњак за образовање у раном дјетињству

Видео: Age of the Hybrids Timothy Alberino Justen Faull Josh Peck Gonz Shimura - Multi Language


Занимљиви Чланци

Мајчин дан: викенд с дјецом

Мајчин дан: викенд с дјецом

Ако желиш да прославиш Мајчин дан у другачијем сценарију него обично, али у друштву ваше дјеце како би вам могли честитати како заслужујете, ево неких од најбољих шпањолских дестинација за путовање с...

Тешкоће у развоју дечјег језика

Тешкоће у развоју дечјег језика

Ако имамо било какву сумњу да дете има потешкоћа у развоју дечјег језика, прво што треба да урадимо је да га одведемо код педијатра да би искључили било какву органску болест која може да утиче на...

Идеје за хлађење без излагања климатизацији

Идеје за хлађење без излагања климатизацији

Високе температуре прате већину породица током љета. Врућина вас спречава да изађете на свакодневне активности као што је играње у парку или у шетњу, тако да чланови домаћинства морају остати код...

Вјештине које се вреднују за дјецу у разреду

Вјештине које се вреднују за дјецу у разреду

Већина наставника дијели своје ученике на темпераментне групе на основу њиховог понашања у разреду: пресељене, инхибиране, срамежљиве, екстровертиране, емоционалне ... Ова класификација која се...