Важност меморије у процесу учења
Успех у студијама је циљ код свих ученика, како га добити? Постоје многе технике које треба примијенити прије испита и након школских дана, као и капацитете за побољшање у ту сврху. Међу свим тим вештинама не можете игнорисати предности доброг меморије и обучи га када се суочава са агендама.
Док је способност разумијевања и расуђивања код ученика кључ успјеха у студијама, важност доброг образовања не може се занемарити. меморије. Ово је истакнуто са Едуцатион Ассоциатион у једном од његових радова где наглашава како задржавање садржаја са добрим оцјенама и потребу да се, између осталог, обуче и ово.
Утицај пажње
Удружење Едуцар објашњава да се сећање не може разумјети без њега пажњу. Први корак да се сачувају ови садржаји јесте да се у њих уграде чула у ономе што се учи. И у разреду иу кући, дете треба да буде свесно дневног реда. На активан начин, ученик треба да се концентрише на ове активности и избегне гледање на спољне подражаје, тако да ако су боље елиминисани.
У овом тренутку, морамо разликовати различите фазе процеса меморисања садржаја:
- Сенсори стораге. Механизам који омогућава задржавање сензорних информација које нису обрађене током минималног времена.
- Краткорочна или оперативна меморија. Прикупљање информација по секундама или минутима које омогућава задржавање. Пример је задржавање броја телефона све док га не означите као нови.
- Средњерочна меморија. Примјењује се у пролазним околностима у којима је потребно да се памти сатима. Примјер је сјећање на мјесто гдје је капут постављен након што је уклоњен
- Дугорочно памћење. Најважнији корак је онај у коме се сећања консолидују и прелазе са краткорочне меморије на дугорочну меморију, где се трајно чувају да би се користили у будућности.
Узимајући у обзир ове врсте памћења, јасно је да је идеалан рад на дугорочној меморији, тако да ученици могу подсјетити након што се суочите са својим испитима. Стога, морамо запамтити да је први корак да радимо за добру пажњу ученика како би могли да пређу са сензорног складиштења на дугорочно задржавање.
Важност разумевања
Не заборавите на значај који он има за ученика разумем оно што се проучава. Ово је веома важан корак за рад на дугорочном памћењу. Колико год да је присутно, ако дијете не разумије дневни ред, он ће једноставно радити у средњем року, у вријеме полагања испита ће објавити оно што је задржао и неће стварно научити.
Да се то постигне ништа боље од рада на разумевању читања да би то било могуће идентифицирати најзначајнији текст и бити у могућности да га користи дугорочно. Да би то постигли, ево неколико тастера:
- Читајте редовно. Навикавање на читање је добра техника за прилагођавање погледа на ове функције и препознавање ријечи.
- Имајте при руци рјечник. Да бисмо разумели шта се чита, морамо знати које речи значе, речник је велики савезник у овој мисији.
- Шема рада. Да ли је читање превелико? Главне идеје могу бити поједностављене кроз схему која помаже да се запамти концепт дневног реда који се учи.
- Листа кључних речи. Као и шеме, прављење листе са кључним речима дневног реда помоћи ће да схватите шта је важно.
Дамиан Монтеро
