8 вежби да научите да учите код куће

Учење учења Она укључује низ вјештина које захтијевају рефлексију и свијест о самим процесима учења, који постају предмет знања и, поред тога, морамо научити да их правилно извршавамо.

Знати менталне процесе који су укључени у учење, то јест, како учиш може нам помоћи да ефикасније интегрирамо знање. Што је више информација које ученик има о свом процесу учења, то ће он или она моћи да се упознају са својим учењем.

Што се тиче ставова и вриједности, мотивација и повјерење су кључни за стјецање ове компетенције. Оба су ојачана од приступа реалних циљева у краткорочном, средњорочном и дугорочном периоду.


Да би се научило да учи, неопходно је постићи циљеве, а то повећава перцепцију самоефикасности и повјерења, а тиме се и циљеви учења поступно повећавају. Људи морају бити оспособљени да се ослоне на претходна животна искуства и учење како би користили и примијенили нова знања и вјештине у другим контекстима, као што су приватни и професионални живот, образовање и обука.

8 вежби за учење како учити и радити код куће

1. Осигурати да дијете или адолесцент разумије како, зашто и за што Он мора нешто да уради, пре него што то уради. Осећаш се или не.

2. Прилагодите своју децу да трче са последицама својих поступака. И његове погрешне и исправне акције.


3. Пре него што нешто учините, помислите да то зависи од њега и да се само мора усредсредити на оно што може да утиче: шта треба да ради. Без бриге о томе да ли ће други урадити оно што им одговара.

4. Мислите да се све може постићи ако ставите потребна средства. То значи рећи да је потребно, погодити начин на који се то ради и ставити напор који он тражи.

5. Пронађите нешто што дијете види тешко постићи (пењати се на планину, ухватити рибу у језеру, провести десет минута проучавања, опрати посуђе ...), и научити га корак по корак како он може.

- Почните са нечим веома атрактивним за њега ако дете мисли да је веома неспособан. Да га убеди да му треба и треба да буде старији, да буде способан за то тешко и да га оствари. Затим га пратите у припреми материјала.

- Опишите труд који ћете уложити и задовољство циља који ћете постићи. Поред њега, стављамо, истовремено, и он, напор који указујемо и што је потребно. Док то не постигне с њим.


- Након тога, честитам му показујући колико смо сигурни да ће то постићи јер је то желио, то му је одговарало, требало му је, уложио је напор и зато је био способан. Покажите му да смо знали да ће га добити јер је био способан, али да је заиста постао способан када је то учинио. Као што је и он сам могао да потврди.

6. Верујте му у све тежим стварима у његовим годинама. То захтева све већу одговорност. На пример, стављањем његових руку у деликатну вазу која ће се покренути инсистирајући на тешким операцијама и одговорности коју он има у својим рукама. Сачекајте да се сломи и докажете. ако је тако, да се ништа не дешава, јер је то била несрећа, али је била у стању да трчи са одговорношћу да је друга блокирана. Ако га не прекине, сазнаће да је способан да преузме ризик и да не може да га прекине јер је заиста морао да то не уради и ставио је средства да то постигне пазећи на то. Увек крените од најлакших до најтежих.

7. Поновите овај низ за препреке: "Ако желите, ако вам је потребно, ако уложите напор ... онда можете".

8. Реците му да су амбициозна достигнућа, Они ће вас учинити срећнијим од осредњих. Да велики циљеви нису доступни свим људима јер не проналазе средства да их изведу, већ људи попут њега, јер он тачно зна како, зашто и за шта да то постигне. То је вриједно, способно, као што већ јесте, без чекања да буде другачије.

Цонцхита Рекуеро
Савет: Мариа Цампо Мартинез. Директор Киндер школа Кимба

Видео: CHRIS HERIA - HOW I STARTED CALISTHENICS | 2018


Занимљиви Чланци