Последице недостатка ограничења за децу: зашто раде оно што желе?
Тхе Деци је потребно да њихови родитељи постављају ограничења бити у могућности да коегзистирају социјално и имају друштвене односе, али у исто вријеме морамо учинити да наша дјеца осјећају да вјерујемо да ће бити у стању провести норму тако да су границе заиста учинковите.
Постављање стандарда и ограничења за дјецу није дио ауторитарног стила образовања, дјеци су потребна та ограничења да би знали како да дјелују и да добију признање јер су настојали постићи постављене циљеве. Допустивост као образовни стил који не примењује норме и границе може се схватити као недостатак одговорности родитеља јер има негативне последице на децу.
Зашто он ради оно што жели?
Када деца почну да имају више аутономије и, у исто време, више критеријума да знају шта им се свиђа или што им се не свиђа, а оно што желе да постигну је када им је најпотребније да постављају границе. Природно је да се деца у овом тренутку претварају да добију оно што желе и управо у том тренутку родитељи их морају научити да је једно од главних ограничења у томе оно што питају није оно што им одговара, и да морате имати стрпљења да бисте остварили свој циљ.
Стога, граница је у начину на који они то покушавају постићи. Генерално, они реагују неприкладним понашањем (тантруми, викање, вербални захтјеви ...) који морају бити заустављени, тј. Не допуштају и, заузврат, уче их да правилно поступају у овим ситуацијама.
Такође је важно да их освести о другом, и да морају узети у обзир свог сусједа. То јест, пренијети им да постоје одређена правила друштвеног суживота и поштовања. Начин на који се најлакше преносе ова правила је кроз игру и интеракцију са својим вршњацима и са породицом. Они су довољно стари да би стекли одређене одговорности и задатке код куће, што би их навело да разумеју систем стандарда у којима расту, као и важност њиховог спровођења, као и напор који је укључен у њихово постизање.
Награђивање вашег труда и препознавање постигнућа је фундаментално
Када подучавате стандард, веома је важно да увек цените напор који сте уложили да то постигнете. Када то постигнете, морате признати и постигнуће. Ово признање, увијек друштвено, помоћи ће им да схвате важност за нас коју проводе и колико је за њих корисна. Али када се једном научи и дијете то постигне, више није потребно стално награђивати његово постигнуће, јер их је потребно научити да је њихов задатак да примијене ту норму. Награда је имплицитна у примјени норме.
Да бисте успјешно примијенили правила, потребно је:
- Објасни им на јасан, конкретан и миран начин.
- Захтевајте послушност у неколико ствари: није препоручљиво примијенити многа правила у исто вријеме. Неће их моћи научити све у исто вријеме, а родитељи ће стално захтијевати и тражити нешто што не могу.
- Покушајте да их мотивишете тако да се покоравају и примењују норму на прву: за то је неопходно да им се објасне потребе да се поштују и предности које претпостављају да оне испуне ту норму.
- Препознајте свој труд тако да имају тенденцију да је понављају.
- Научи их да се придржавају правила или не Имају различите последице.
Посљедице недостатка ограничења у образовању дјеце
- Несигурност: Дијете без граница не зна шта може или не може, а мора знати да се носи са животом.
- Ниско самопоштовање: Њихова властита несигурност ће учинити да они имају ниску концепцију себе.
- Недостатак самоконтроле: границе такође означавају границе себе и уче одговорност нашег понашања. Морају да науче да одбијају децу.
- Цхецк оут: Чињеница да га одрасли ограничава и покушава да му објасни то је зато што се брине за њега и жели да га заштити. Ако не постоје, осјећају се незаштићени.
- Тешкоће у њиховим друштвеним односима: ако не знају границе, врло је вероватно да ће превазићи баријеру поштовања према другом и неће постићи добре односе.
Савјети за учинковито подучавање ограничења и стандарда
- Морамо да подржимо наше речи са нашим делима. Ако кажемо "наручите своју собу након играња" и након што смо ми родитељи који су наручили собу, дјеца примају нејасну поруку о томе која су наша правила.
- Када отпустимо лоше понашање, Ми заиста кажемо да су прихватљиви. Нечињење је ограничавање пропуста, јер наша пасивност преноси поруку о правилима.
- Стрпљење је нешто што морате непрестано да вежбате са својом децом увек, али више у овим годинама. Потребно вам је пуно стрпљења да бисте деца усвојили правила, стрпљење које мора бити праћено љубављу.
Да ли увек наградјујете свог сина сваки пут кад је послушан?
Предлажемо му да га похвалимо, да му аплаудирамо и да му у неким случајевима понудимо слаткиш или фризуру, сваки пут када буде слушао, чак и ако га је то коштало. На тај начин ћемо ојачати понашање и ојачати вашу вољу. Ако се само посветимо указивању на оно што није у реду, постоји опасност од његовања несигурности дјетета у његовим поступцима.
Марисол Нуево Еспин
Савет: Цармен Мартинез. Директор образовних центара Кимба
