Идеје да се захтева одговорност од деце
Тражите одговорност Деца су вештина родитеља која мора бити учињена са дисциплином и разумевањем. Проблем настаје када родитељи имају амбивалентну позицију: с једне стране, претерано штите децу решавајући све проблеме и радећи све за њих, ас друге их остављају изложене, без заштите, и без припреме за то, до опасности. животне средине: Интернет, телевизија, ноћно време ...
Да би дијете имало адекватан развој, важно је да позитивно разматрање буде безусловно: да родитељи и значајни одрасли безувјетно прихвате дијете, да га воле и цијене за себе, а не за добро или лоше што он ради. Позитивно разматрање родитеља често зависи од понашања и успјеха дјетета.
Имати задатак за шест година омогућава петнаесторици да сматрају логичним да сарађују код куће. Ако, с друге стране, чекамо да буде старија да би то захтијевала, када дође до адолесценције то ће бити много теже.
У случају преадолесцената, ми ћемо морати да им помогнемо да открију да се права личност демонстрира знајући како бити одговорна, знајући како рећи не.
Захтјевне одговорности за дјецу према њиховом узрасту
Између шест и седам година, дијете може преузети многе одговорности. На пример, код куће: извадите смеће, поставите сто, направите свој кревет сваки дан, покупите купатило након коришћења или се побрините за кућног љубимца. Такође у школи: напишите задатке за следећи дан, водите рачуна о материјалу ...
После девет или десет година такође можемо да вас научимо како да учествујете у доношењу породичних одлука, да дате извештај о новцу који вам се даје, утврдите распоред студија и испуните га *
Са једанаест или дванаест година Можемо их информирати о обитељским проблемима и тражити њихово мишљење о оним стварима које утјечу на све. Можемо им помоћи да науче да одлучују тако што ће им дати много могућности за доношење одлука у кратком, средњем и дугом року.
Одговорности, за које је још рано?
Захтјев одговорности мора бити у складу с годинама и мора бити прогресиван, тако да, када дође адолесценција, постоји врло мало ствари у којима им не треба дати одговорност. Требало би, колико је то могуће, избегавати да одлучујемо за њих или да интервенишемо претерано у њиховим одлукама. Међутим, такође морамо бити вољни да вршимо овлашћења у оним случајевима у којима им донета одлука може озбиљно нашкодити. Како одрастају, родитељи морају бити у стању да се "ослободе", дајући им већу аутономију и способност доношења одлука. Такође их морамо научити како да стекну ниво слободе када покажу да су одговорни.
Али ми ћемо поступати у складу са узрастом детета. Као штетна као претерана заштита може бити наплаћивање дјетета одговорностима које му не одговарају. Такође, када постоји дете са инвалидитетом у породици, од браће се мора тражити да сарађују, али без осјећаја да су изостављени или присиљени изван својих могућности.
Тереса Артола Гонзалез. Професор Универзитетског центра Виллануева
