Церебрална латералност дјеце: тешкоће у школи
Многи од читалачких и школских проблема дјеце од 6 година су због чињенице да нису успјели да једну од страна свог тијела учине доминантном. Тхе однос између способности читања и писања и развоја мозга То су показали бројни научници.
Нормална еволуција мозга тражи да људско биће има око, ухо, рука и стопало на истој страни тела као доминантни, то јест, а фулл латералити. Ако се то не догоди, овај развој се обично не довршава и настају проблеми читања.
Потпуна латералност се јавља само у човеку
Природа је људски мозак поделила на две половине: једну десну хемисферу и једну леву хемисферу. Десно контролише леву страну људског тела, а лева хемисфера контролише десну страну (тако се може рећи да постоји "крст").
Око 5 или 6 година, једна од ове две хемисфере је дефинисана као доминантна и човек развија изражену преференцију у коришћењу стране тела које контролише та хемисфера, постаје десно или лево.
Поред тога, доминантна мождана хемисфера је онај који преузима функције језик анд тхе оне које нису доминантне.
Потпуна церебрална латералност (уобичајена употреба стопала, руку, уха и ока на истој страни тела) јавља се само у људској раси: мушкарци су једина бића способна да говоре, читају и пишу. Отуда и важност адекватне латерализације као претходног корака за учење читања и писања и потпуне зрелости језика.
Фазе развоја мозга код деце
До постизања ове потпуне латерализације дијете пролази кроз три фазе развоја.
Дјеца до једне године још немају латерализацију; Они су потпуно дволични и имају мало језика. Наиме, ми се не рађамо са дефинисаном латералношћу, већ се развијамо са годинама и искуством.
Прекрижена латералност или крижни узорак
У свом еволутивном развоју између 6 месеци и године, беба учи да користи делове обе стране тела истовремено и по дефаулту; ово се зове "цросс паттерн": пузање на рукама и коленима, почетак ходања, синхронизација ... Док пузите, на примјер, истовремено користите руке и кољена на обје стране тијела: десно кољено лијевом руком, затим лијево кољено десна рука
"Цросс паттерн" је неопходан и пре фазе у којој се постиже потпуна латерализација. Многи проблеми са читањеммада се чини да је то лаж, то је због чињенице да дијете није пузало колико је потребно, или је видјело да су му покрети ограничени.
Фулл сиде
Од осамнаест до шест или седам година старости, одвија се завршна и искључиво људска фаза развоја мозга, што доводи до потпуне латералности. Мислим, једна од две половине мозга постаје доминантна и преузима функцију хемисфере језика.
Код људи који уче да читају и пишу, једна од тих половина мора постати доминантна, тј. Постати хемисфера која контролише ове вештине. Ако лева половина мозга постане доминантна, дијете ће бити десна рука, а претежно ће користити ухо, око, руку и ногу на десној страни тијела. А ако је десна половина мозга доминантна, дете ће бити леворука са оним што ће користити ухо, око, руку и стопало леве стране тела.
Ако једна половина мозга не постане доминантна, развој мозга није завршен и резултат је обично проблем читања.
Немојте присиљавати дете да буде дешњак
У овим годинама (до 6-7 година), једнако поступање са обе руке је обично знак упозорења будућих потешкоћа у читању. Мешовита латералност (без дефинисане доминантне стране) такође указује на проблеме. То значи да сви импулси не улазе у једну хемисферу, доминантну, а то утиче на способност дешифровања или читања.
Међутим, деца у овој фази не би требало да буду присиљена на једно или другоили Када једном, на природан начин, направе свој избор доминантне стране, неопходно је да им помогне да постану потпуно латерализовани, десничари или леворуки, по њиховом избору.
Студије показују да из а 10 до 15 процената популације има генетску предиспозицију да буде леворука. Овој дјеци треба дозволити да буду љеваци на исти начин као што је другима допуштено да буду дешњаци. Једном када дете наведе снажну склоност треба дати све врсте објеката за рад са том страном као својим вјештим или доминантним. Али не сме бити никаквог покушаја да се наведу избори.
Када постоји ефикасна латералност
Када дјечаци не користе цијелу страну тијела на доминантан начин (потпуна латералност), обично се јавља низ посљедица:
- проблеми са читањем
- проблеми у просторној оријентацији
- проблеми у писаном облику
муцање
- дислексија
Постоје бројни случајеви деце са озбиљним проблемима читања, дислексије или муцања, због слабе латерализације. У неким случајевима, ова дјеца су имала мале недостатке у мозгу који су исправљани одговарајућим вјежбама и тада би могли досећи нормалан ниво језичке или читатељске зрелости.
Међутим, много пута се касније показало да су ови проблеми настали због релативно честе грешке у образовању. Ово је случај са леворуком која их приморава да користе праву страну код куће или у школи. Ово спречава потпуну латерализацију, пошто би следење природне еволуције хемисфера која би била доминантна била десна (и, према томе, лева страна тела).
Циљ који су родитељи или наставници тражили сваки пут када су мењали оловку или кашику на дијете, био је да га наведу да буде десна рука, а десна страна доминантна. Али како природна склоност није лако променити, ови момци су се мешали бочно, или недовољно латерализовано, са различитим проблемима: мала просторна оријентација, проблеми читања ...
Беатриз Бенгоецхеа. Психолог и породични саветник
Може вас занимати:
- Проблеми у читању код деце утичу на њихову будућност
- Деца леворука: свет из огледала
- Учење писања, вежбе за децу
- Рукопис олакшава памћење и учење
