Универзитет: кључеви морају проћи у првој години
Тренутни модел цоллеге то подразумијева више рада од стране ученика. Методологија рада, систем студирања, слобода распореда и часова ... помало опомиње новодошле студенте и многе добре студенте пропустио први курс универзитета. То су кључеви да се то избегне.
Са мањим бројем часова на универзитету, млади људи су изложени ризику да буду ометени, да ће изгубити превише времена и не одржавати сталан темпо рада, што је крајњи циљ Болоње и концепт континуиране процјене. Важно је да схвате потребу да посвете неколико сати дневно како би довршили припрему својих часова.
Да би се поставили темељи сваког предмета, они морају асимилирати дио садржаја кроз обавезна читања, личне пројекте, групни рад, јавне изложбе и друге системе који омогућавају ученицима да особно стекну своја знања.
Наставници имају распоред туторијала практично широк као распоред часова и доступни су у том периоду да одговоре на сва питања или се баве питањима која су можда била нејасна.
Кључеви треба да прођу у првој години студија
1. Научите да организујете време
Многи родитељи су изненађени да виде неколико сати наставе које ученици обично имају када стигну на универзитет, у поређењу са многим сатима које обично проводе у школи. Истовремено, такође је изненађујуће да, у поређењу са јутарњом или поподневном сменом, добар број сати посвећен је стажирању, групном раду или настави у лабораторији.
Заиста, тренутни систем тежи да ограничи лекције старих мајстора у којима је учитељ дошао на час, пренесе њихово знање док су ученици узимали журне белешке и отишли.
Да би се избегао ризик од ометања и не одржавања сталне брзине рада, добро решење је да се успостави радни распоред прилагођен распоредима часова и пракси. Тако студенти задржавају одређене тренутке за студиј.
2. Али немам белешке!
Недостатак предавања током курса значајно је изменио начин понашања у одељењима. Дјеца више не могу пасивно похађати учионицу, наоружана папиром и оловком, спремна да на готово механички начин копира све што учитељ каже, пише на плочи или се приказује у презентацији.
Ученици морају ир у разред са домаћим задацимаи то је предвидите шта ће бити објашњено тако да је време у учионици тражење, решавање сумњи, развијање најсложенијих тачака субјекта у студијском процесу.
Али овакав начин рада тежи да придошлице постане нервозан према универзитетским учионицама, навикнутима на претходни систем, чак и примјени у већини школа. Да би превазишли ову промену, они морају да науче да раде тако што узимају веома поједностављене белешке о концептима о којима се говори. Одатле, они могу развити концептуалне мапе које ће бити употпуњене материјалом препорученим од стране наставника или смјештеним у библиотекама и документарним изворима.
3. И немам ни књиге!
Након година основне школе, ЕСО и Бацхиллерато са књигом за сваки предмет, једно од великих изненађења студената када стигну на универзитет је да открију да им не шаљу одређену књигу за сваки предмет. У програмима, наставник препоручује неколико приручника и других специфичних радова из појединих тачака теме, али је врло тешко добити текст који се у потпуности прилагођава предложеном дневном реду.
Студенти морају да науче да припремају свој студијски материјал. За то је важно да добро знају Теацхинг Гуиде (службени документ који садржи предмете предмета, циљеве, методолошки приједлог, системе оцјењивања и документирану библиографију) и учи како разрадити властите схеме, биљешке и напомене које обрађују различите материјале.
Болоња је стигла у учионицу у вријеме када је врло лако управљати документацијом за подршку настави. Ученици ће морати бити свјесни да је материјал који је дао наставник (академски радови, чланци из специјализираних часописа ...) дио тог зборника који ће се морати проучавати.
4. Како да припремим испит?
Испити и остатак испита за евалуацију на универзитету могу бити веома разноврсни, од усмених излагања до типског теста, кроз више или мање опсежна питања развоја. Важно је присуствовати наставнику када у првим разредима детаљно описује ове методе евалуације које се, са своје стране, одражавају у Водичу за наставу.
Да би припремили материјал који ће проучавати, потребно им је управо тај Водич у настави који им помаже да потврде да су кроз предложени материјал обрадили све аспекте теме.
ЕХЕА: универзитетска диплома која важи широм Европе
Акроним ЕХЕА укључује концепт Европског простора високог образовања, такозвани Болоњски план за италијански град у којем је договорено да се покрене. Циљ овог система, који је рођен у времену са европским приближавањем у другим стварима, као што је слободан проток људи и капитала или јединствене валуте, састоји се у успостављању заједничких критерија за организацију високих академских степена на такав начин да се добије степен У једној земљи можете аутоматски користити другу у обављању професије.
Ова могућност да се земља промијени на студиј завршена је с могућношћу студирања дијела студија у иноземству, што је врло честа ствар у размјенама и Ерасмус стипендијама. Тако да студент који напусти годину на други универзитет зна да ће им студирање бити прикладно, каталогизација предмета је креирана по ЕЦТС бодовима (Еуропеан Цредит Трансфер Систем), систему који сваком предмету даје број кредита у зависности од практичних и теоретских сати које укључује. Дакле, предмет који се не предаје на универзитету поријекла бит ће размијењен за други или сличне предмете на универзитету дестинације са гаранцијом да ће напор који ученик учини бити чест.
Алициа Гадеа
