Како се деца 21. века играју: 2.0 уређаји и праве игре
Данашње дечије игре су се промениле у односу на њихове родитеље. То су такозвани дигитални урођеници и, према студији коју је спровела Имагинариум, око 60% родитеља је забринуто због чињенице да се њихова дјеца више играју са екранима (таблет и мобилни телефони) него са стварним играма.
Међутим, када играте, постоји јасна разлика између оба и начина на који се то ради. Док се деца играју сама, 71.8% Испитаници наводе да када се њихова дјеца играју традиционалним играчкама, они они траже да их прате.
"Данас су се форме игре промениле због све већег значаја уређаја 2.0 у односу на праве игре, са којима су деца играла последњих година." Из тог разлога, желели смо да знамо како деца КСКСИ век, који су њихови интереси и преференције и визија родитеља у вези са коришћењем екрана, како би се наставило са понудом играчака које помажу деци да имају боље и срећније детињство “, каже Сониа Перез, експерт. у образовању и одговоран за педагошке садржаје Имагинаријума.
Стварне игре и укљученост породице
Опције за дигиталну забаву, као што су екрани (таблете и мобилни телефони) представљају важну бригу за већину родитеља Шпаније, а 59,9% родитеља који су учествовали у студији Имагинариум ратификовали су је. Реална игра и уређаји 2.0, који је генерисао укупно 14.998 одговора и има 95% маргине повјерења.
Учешће породице и компанија је главна разлика у игри између технолошких и традиционалних играчака. Тако 71,8% анкетираних родитеља потврђује да када се њихова дјеца играју традиционалним играчкама траже од њих да их прате, у поређењу са 1% који се односе на ову ситуацију када играју са екранима и 27,2% који се играју са својом дјецом у обе ситуације. Стога је потреба за социјалном интеракцијом и друштвом веома важна за дјецу када уживају у слободном времену са играчкама, а не са екранима.
И, са каквим играчкама дјеца препознају чин играња више? Игра је за 81,5% деце од 0 до 7 година игра се са правом игром (чајне кухиње, лутке, грађевинске игре или обрти). Међутим, почетак од 8 година и до 12 година, та идентификација смањује скоро 20 бодова просечни проценат, који износи 60,81%.
Према студији, међу играма које деца највише уживају су оне које подстичу креативност као што су занати или музички инструменти које је одабрало 29,15% испитаника, а затим грађевинске игре (19,03%) и играње улога (13,66%), технолошке опције као што је играње са екранима и гледање ИоуТубе канала представљају укупно 13,32%, чиме се превладавају друштвене игре које износе 8,67% .
2.0 уређаји у стварном животу
У животима дигиталних урођеника, 2.0 уређаји су присутни у различитим свакодневним ситуацијама дјеце и 61,26% родитеља То показује у корист да се ваша дјеца с времена на вријеме играју с овом врстом технологије.
Путовања аутомобилом или јавним превозом су најчешћа ситуација за кориштење екрана за добне скупине од 0 до 3 године и 4 до 6 година. Напротив, дјеца у доби од 7 до 9 година и између 10 и 12 година, они играју више са технолошким играчкама након домаћег задатка.
И док је игра са екранима уобичајена појава, недељно време додељено овој врсти забаве је мање од 2 сата за 64,5% родитеља, док би 26,60% ставило ову употребу између 2 и 6 сати недељно и 6,98% између 6 и 12 сати недељно. Само 1,42% и 0,43% сматра да се њихова дјеца играју таблетама и мобилним телефонима између 12 и 20 сати и више од 20 сати.
Иста линија обиљежена овим подацима појачана је процентом процијењеног времена за реалне и дигиталне игре. У том смислу, 51,65% родитеља сматра да њихова дјеца издвајају више од 90% слободног времена за стварну игру у поређењу са 0,39% који вјерују да улажу у 2,0 уређаје.
Марисол Нуево Еспин
Савет:Сониа Перез, стручњак за образовање и одговоран за педагошке садржаје Имагинаријума.
