Како се деца 21. века играју: 2.0 уређаји и праве игре

Данашње дечије игре су се промениле у односу на њихове родитеље. То су такозвани дигитални урођеници и, према студији коју је спровела Имагинариум, око 60% родитеља је забринуто због чињенице да се њихова дјеца више играју са екранима (таблет и мобилни телефони) него са стварним играма.

Међутим, када играте, постоји јасна разлика између оба и начина на који се то ради. Док се деца играју сама, 71.8% Испитаници наводе да када се њихова дјеца играју традиционалним играчкама, они они траже да их прате.

"Данас су се форме игре промениле због све већег значаја уређаја 2.0 у односу на праве игре, са којима су деца играла последњих година." Из тог разлога, желели смо да знамо како деца КСКСИ век, који су њихови интереси и преференције и визија родитеља у вези са коришћењем екрана, како би се наставило са понудом играчака које помажу деци да имају боље и срећније детињство “, каже Сониа Перез, експерт. у образовању и одговоран за педагошке садржаје Имагинаријума.


Стварне игре и укљученост породице

Опције за дигиталну забаву, као што су екрани (таблете и мобилни телефони) представљају важну бригу за већину родитеља Шпаније, а 59,9% родитеља који су учествовали у студији Имагинариум ратификовали су је. Реална игра и уређаји 2.0, који је генерисао укупно 14.998 одговора и има 95% маргине повјерења.

Учешће породице и компанија је главна разлика у игри између технолошких и традиционалних играчака. Тако 71,8% анкетираних родитеља потврђује да када се њихова дјеца играју традиционалним играчкама траже од њих да их прате, у поређењу са 1% који се односе на ову ситуацију када играју са екранима и 27,2% који се играју са својом дјецом у обе ситуације. Стога је потреба за социјалном интеракцијом и друштвом веома важна за дјецу када уживају у слободном времену са играчкама, а не са екранима.


И, са каквим играчкама дјеца препознају чин играња више? Игра је за 81,5% деце од 0 до 7 година игра се са правом игром (чајне кухиње, лутке, грађевинске игре или обрти). Међутим, почетак од 8 година и до 12 година, та идентификација смањује скоро 20 бодова просечни проценат, који износи 60,81%.

Према студији, међу играма које деца највише уживају су оне које подстичу креативност као што су занати или музички инструменти које је одабрало 29,15% испитаника, а затим грађевинске игре (19,03%) и играње улога (13,66%), технолошке опције као што је играње са екранима и гледање ИоуТубе канала представљају укупно 13,32%, чиме се превладавају друштвене игре које износе 8,67% .

2.0 уређаји у стварном животу

У животима дигиталних урођеника, 2.0 уређаји су присутни у различитим свакодневним ситуацијама дјеце и 61,26% родитеља То показује у корист да се ваша дјеца с времена на вријеме играју с овом врстом технологије.


Путовања аутомобилом или јавним превозом су најчешћа ситуација за кориштење екрана за добне скупине од 0 до 3 године и 4 до 6 година. Напротив, дјеца у доби од 7 до 9 година и између 10 и 12 година, они играју више са технолошким играчкама након домаћег задатка.

И док је игра са екранима уобичајена појава, недељно време додељено овој врсти забаве је мање од 2 сата за 64,5% родитеља, док би 26,60% ставило ову употребу између 2 и 6 сати недељно и 6,98% између 6 и 12 сати недељно. Само 1,42% и 0,43% сматра да се њихова дјеца играју таблетама и мобилним телефонима између 12 и 20 сати и више од 20 сати.

Иста линија обиљежена овим подацима појачана је процентом процијењеног времена за реалне и дигиталне игре. У том смислу, 51,65% родитеља сматра да њихова дјеца издвајају више од 90% слободног времена за стварну игру у поређењу са 0,39% који вјерују да улажу у 2,0 уређаје.

Марисол Нуево Еспин
Савет:Сониа Перез, стручњак за образовање и одговоран за педагошке садржаје Имагинаријума.

Видео: Emotional Wake Up Call - Teal Swan-


Занимљиви Чланци

Напор да се деца образују, у суштини или у форми?

Напор да се деца образују, у суштини или у форми?

Када се суочимо са раним фазама образовања, лако је упасти у искушење образовати у неким детаљима који су још увек важни, као добро понашање, и заборавити друге цмного важнија питања. Из тог разлога,...

Научите малишане како да једу проповедајући пример

Научите малишане како да једу проповедајући пример

Желиш ли свог сина добро јести? Проповедајте на пример, тако је лако. Учење добрих навика у исхрани ће значити бити у стању научити малишане како да се носе са собом за столом. Али да ли родитељи...

Деца не знају одакле долази храна

Деца не знају одакле долази храна

Познајете ли своју децу? одакле долази храна коју узимају сваки дан? Према истраживању дјеце у Уједињеном Краљевству, дјеца у овој земљи имају "забавне" идеје о томе одакле долази њихова храна: на...

Емоције из материце

Емоције из материце

Током 9 месеци трудноће, редовне контроле се врше и на трудницу и бебу, али да ли се узима у обзир емоционално стање мајке? Не само да алкохол, дуван и лоше навике у исхрани негативно утичу на бебу,...