5 кључева за боље и боље повезивање са нашом децом

Људска комуникација има своју прву основу у породици. Ово има изразито заштитну и социјализујућу функцију. Кроз породицу, дете ће успоставити везе са спољним светом. Рани афективни односи, који ће имати као први оквир породицу, омогућит ће припрему за разумијевање и учешће деце у породичним односима а касније и ван породице. Исто тако, они ће помоћи да се развије самопоуздање, самоефикасност и вредност.

Још један фактор који ће играти веома важну улогу, а који се развија иу породици, у развоју комуникације појединца са светом и са другима (друштвеним вештинама), у развоју њихове емоционалне интелигенције иу Развој вашег учења спознаје је развој везе везаности. Аинсвортх (1983) га дефинира као "она понашања која фаворизирају прије свега блискост с одређеном особом, она је обострана и узајамна".


Врсте везаности унутар породице

Према овом аутору, врсте прилога су следеће:

- Сигурно причвршћивање. У међуљудским односима, они који имају сигурну везаност су топлији људи, стабилни и са задовољавајућим односима. У интраперсоналним су они позитивнији, интегрисанији и са кохерентним перспективама. Они показују високу приступачност позитивним шемама и успоменама, што их наводи да имају позитивна очекивања о односима с другима, да имају више повјерења и да постану интимнији с њима (Феенеи, Б. и Киркпатрицк, Л. 1996, цитирао Гаио , 1999).

- Везаност за избегавање анксиозности. Људи са овом врстом везаности показују мању доступност позитивним успоменама и већу доступност негативним обрасцима, што их наводи да остану сумњичави према другима.


- Анксиозно-амбивалентна везаност. Ови људи су дефинисани снажном жељом за интимношћу, заједно са несигурношћу у односу на друге, јер желе да имају интеракцију и интиму и да имају интензиван страх да се она изгуби. Поред тога, иако желе да приступе новим информацијама, њихови интензивни конфликти довели су их до тога да се одмакну од њега (Гаио, 1999).

Тако ћемо рећи да је развој социјализације, разумевања и учешћа у односима с другима и везаности везаности олакшан и да ће бити под утицајем вербалног језика (и спољашњи, оно што субјект чује и производи, и унутрашњи , мисао коју субјект конфигурише кроз, делимично, језик и искуство) и невербални језик (гестови, изглед и други невербални знакови).

Како побољшати комуникацију у породици

Да би се створила таква клима комуникације у породици која гарантује адекватну везу између родитеља и дјеце, у пракси се могу ставити неке тачке које ће побољшати комуникацију од најранијег дјетињства, тако да ће се на тај начин објединити у каснијим фазама.


1. Створите КОМПЛИЦИТНОСТ И ПОВЕРЕЊЕ. Претражите све оне ситуације у којима можемо поделити укусе, хобије, забаву, спорт, итд. Са нашим сином. Испрва ћемо бити склонији подијелити с њим оно што му се највише свиђа, његове преференције. Касније ћемо натерати нашег сина да подели наше преференције, нећемо га укључити у ствари које најрадије волимо, али мало по мало.

2. Клима ДИЈАЛОГА. Натерајте дете да нам исприча своје школске ствари, пријатеље, активности * Ако у почетку не жели да каже, оно што ћемо урадити је да нам испричамо анегдоте које су нам се догодиле када смо били попут њега или можемо рећи како је наш дан на послу. или у оним стварима које смо радили. Неки елементи неопходни да би дијалог био користан могу бити:

а. Активно слушајте онога што дијете рачуна (питајте га на неко питање, нека потврда, поновите фразу коју је он рекао * како би могао видјети да га слушамо иако радимо нешто у том тренутку).
б. Будите позитивни: извадите позитивну страну коју сваки догађај може имати.
ц. Исправке који се могу појавити током цијелог разговора: ако дијете мора бити исправљено за нешто, то је увијек само и на прецизан и позитиван начин (што се догодило, како сте га ријешили или ћете га ријешити, какве посљедице има)?
д. Покажите емоционални део ако је потребно: како сам се осећао, како си се осећао *
е. Јасне и контрадикторне поруке: Важно је да су поруке које можемо пренети нашем сину током разговора јасне и не контрадикторне, то јест, да он зна каква је наша позиција прије догађаја или оно што мислимо о неком питању или шта је наше критеријум у време обележавања одређених смерница понашања тако да им се покорава и да то није данас да и сутра не.

3. Шта радимо да научимо нешто ново. Понекад дјеца не желе да се суочавају са новим учењем или новим искуствима због страха да не успију или не изгледају добро пред другима. Морамо имати стрпљења и стварати у дјетету саучесништво и повјерење у дијељење игара, забаве, учења итд. Онда морамо да га упознамо да свако понекад погрешно (дајте му наше примере или друге људе које зна) и да објасни да се ништа не дешава, оно што мора да уради је исправно, да тражи опрост ако је потребно и настави да покушава док не да га добије, не одустаје.

Ако је оно што желимо да подучавамо приоритет, а дијете не показује интерес и не жели га научити, ми ћемо га научити њему или не, јер знамо да је то корист за њега чак и ако га у то вријеме не разумије.

4. Ако видимо да дијете ЛИЕС. Овдје разлози због којих дијете лежи када каже неке ствари могу бити разноврсни: он се боји да га малтретирају, да се боји онога што би се могло догодити ако каже истину (у школи, у групи пријатеља), или једноставно жели добити пажњу Ако је узрок један од прва два, ми инсистирамо на стварању тог поверења и саучесништва са нашим сином; Када одрастемо, морамо бити добри посматрачи и, с једне стране, морамо знати свијет у којем се креће наш син (школски другови, родитељи њихових колега, наставници ...), ас друге стране, виде како он ради из дана у дан ( ако сте сретни, ако сте тужни или раздражени).

Ако је узрок лажи позив на буђење, морате им показати да то није тачно, али можда испрва не на директан начин ("лагали сте") већ стављањем "своје приче" у уста других ликова и њихово прављење да размисли о ономе што смо му рекли. Покажите велико интересовање за друге ствари које нам кажете и што можемо учинити с њом, тако да се осјећате цијењено-драга * и не обраћајте пажњу на лажи које сте нам можда рекли желећи да привучемо нашу пажњу.

5. Какву КОМУНИКАЦИЈУ имам са својом дјецом? Комуникација је процес у којем саговорници размјењују информације и идеје, потребе и жеље. Ово је начин да се дефинише комуникација, али када разговарамо са нашом децом комуникација коју ми са њима одржавамо треба да укључи, поред тога: интонацију, нагласак, брзину или не, као и паузе или оклевања која преклапају говор који указује на то То је став или емоција које желимо да изразимо у том тренутку нашем сину.

Поред тога, гестови, држање тела, израз лица, контакт очима, покрети главе и тела и физичка дистанца су основни елементи за одржавање добре и флуидне комуникације. Помислимо да ако исправно укључимо ове елементе у комуницирање или можда наша бројна занимања, умор, стрес * чине да наша комуникација изгуби ове елементе или да буде искривљена стварајући климу хладноће и одвојености у односу са нашом дјецом.

Ева Мª Агуирре. Говорна терапија Откривање и интервенција у тешкоћама

Видео: Helena Blavatsky Returning YouTube 720p


Занимљиви Чланци

Мобилни телефони на столу: мање здраве хране

Мобилни телефони на столу: мање здраве хране

Породице у којима родитељи остављају децу да користе електронске уређаје за време оброка, оба мобилна телефона као таблет или музички плејер, имају мање здраву исхрану онима који користе тај тренутак...

Учење управљања емоцијама: како подучавати децу

Учење управљања емоцијама: како подучавати децу

Као одрасли, морамо то схватити емоције, чак и негативи, имају вредност и учење. Стога, морамо користити властите емоције као прилику да научимо нашу дјецу да управљају својим и развијају своју...

Када дијете хрче као одрасла особа

Када дијете хрче као одрасла особа

Обично се мисли да само старије особе ронцан и када се дете чује дисање на овај начин ноћу, родитељи се брину. Шта се дешава са дететом? Имате ли озбиљан проблем са својим респираторним системом?...

Опасности физичке неактивности

Опасности физичке неактивности

Познат је по свим предностима које нуди активан живот бржим темпом седентаран. Први од њих осигурава добро здравље, док други повећава шансе за патњу од гојазности, срчаних обољења итд. О овим...