Давање активне улоге ученицима доприноси њиховом школском успјеху

Успех академског живота игра веома важну улогу у животу детета. Одлазак у школску годину и полагање предмета са добрим оцјенама, као и разумијевање садржаја предмета, основно је за најмлађе и адолесценте. Како постићи ове циљеве? Како побољшати живот образовних центара ученика?

Извештај је о томе говорио "Зашто се школовати?"који су развили ПвЦ и Асхока заједно са другим ентитетима као што је универзитет Реи Јуан Царлос." наставног процеса.


Студент, агент промене

Ова студија дефинира студента као директног приматеља образовања, иако се наглашава да њихов глас нема све важности коју би требао имати у наставном процесу. У овом тренутку, Јесус Диаз де ла Хоз, предсједник ПвЦ-а наглашава да је потребно "дефинирати нови оквир у којем се образовање може прилагодити захтјевима и потребама садашњости и будућности студената, проширујући традиционалне приступе знањем".

Овај извештај предлаже почетак нови модели где се улога наставника редефинише у улогу саветника, а ученик добија активнију улогу. Стога је питање давања више пажње студенту у процесу учења док учитељ постаје фацилитатор учења.


У овом новом приступу учитељ служи водите ученика у процесу истраживања и учења студената, што га чини неопходним за обављање већег обима посла. Са своје стране, студенти иницирају кооперативни наставни процес у којем морају обављати различите групне активности.

Мисија је да ученици раде у малим групама, од 3 до 6 чланова, са разноврсном композицијом, коју нису формирали познаници. Ови ученици су одговорни за ову активност, док наставници морају запамтити ову дужност и омогућити што је више могуће ову мисију, никада то не чине за њих.

У овом раду сваки студент преузима улогу унутар групе, а улога која мора испунити одговорност за постизање успјеха круга јер неиспуњавање дужности има негативне ефекте на остатак. То је шема активности предлаже се:


- Презентација теме од стране наставника.

- Расподјела улога, задатака и одговорности међу студентима. Координатор групе мора бити именован.

- Планирање, од стране студената, процеса, узимајући у обзир задатке и рокове. У овом тренутку, наставници могу дјеловати као савјетници, посебно за најмлађе ученике.

- Радни састанци ради размјене добијених резултата и укључивања у заједнички рад.

- Похађање састанака са наставником како би се процијенила радна ситуација и упутили ученици како би се постигли бољи резултати.

- Процјена и дијељење резултата са остатком разреда.

Повећање одговорности

Они који су одговорни за овај извештај објашњавају да овај нови приступ такође помаже развој других социјалних вештина као што су одговорност и интерперсоналне вештине. Хетерогени састав групе чини да ученици уче технике социјализације, фаворизујући њихову емпатију и однос према другим људима.

„Будући да су сами студенти они који у потпуности развијају истраживање и учење, они раде на сложеним задацима, стичу нове концепте, промовишу дивергентно размишљање и откривају креативна решења “, изложен је у овом раду који такође наглашава студентову припрему за радни свет. Од веома младих ученика се урони у окружење које ће бити добро познато када им се омогући први посао.

Дамиан Монтеро

Видео: Calling All Cars: The 25th Stamp / The Incorrigible Youth / The Big Shot


Занимљиви Чланци

Пет ставова код деце које не треба заборавити

Пет ставова код деце које не треба заборавити

Родитељи увек желе најбоље за нашу децу, али понекад не схватамо да је то сигурно ставове Ово није најтачније. Или зато што нам се чине смешним или зато што верујемо да ће се догодити током времена,...

Траума: шта може изазвати трауму и зашто?

Траума: шта може изазвати трауму и зашто?

Сви, у већој или мањој мјери, мање или више свјесно, живјели смо ситуације које су оставиле свој траг на нама. Проблем настаје када нас тај траг спречава да водимо нормалан живот, изазива негативна...

Тенисице са дечијим ваљцима: шта кажу педијатри?

Тенисице са дечијим ваљцима: шта кажу педијатри?

Тхе папуче са ваљцима или хеелискоји комбинују обућу и клизаљке, модерни су, тријумф међу дјецом и ријеткост је парк или школско двориште гдје се не виде дјеца која носе ову нову направу с којом се...