3 кључа за стварање храбре деце
Како се дијете не боји суочавања са животом, не окрећући се стално у потрази за помоћи од својих родитеља, не одбијајући да се попне на тобоган, не зна или не обавља прве дужности? Постоји три кључа за стварање храбре деце: аутономија, повјерење и подршка у неуспјеху.
Ако погледамо около и посматрамо адолесценте и младе људе, сигурно се многи од нас слажу да већина њих није храбра, то није исто што и смелост. Они су навикли само на оно што контролишу, што је лакше за њих, иако ријетко има ризика и, изнад свега, највише изненађује чињеница да када покушају да ризикују мало и да ризик не иде добро, они лако тону. Они нису навикли на патњу и зато престају да покушавају поново и ризикују. Разлог је вероватно тај што су, у својим раним фазама живота, многи од њих стално заштићени од стране родитеља.
Охрабрите њихову храброст: дајте им прилику да дјелују
Да би дјеца развила ту храброст од дјетињства, прво и најважније је повјерење и вјеровање да су способни. Ни у једном тренутку не бисмо требали подцјењивати способности дјеце јер су мали, сами, без пуно живота или без знања. Хајде да не одлучујемо за њих или да нам јавите да ли ће бити у стању или не. Неће нас престати изненадити велики капацитет који имају, много већи него што можемо замислити.
На природан начин, ако се дјетету пружи прилика да нешто учини, он ће одговорити силом и борити се да то постигне. Има још тога да се види како се они боре од првог тренутка до рођења или да се хране, без да имају само неколико минута живота и не знајући да могу рачунати на нас. Не морамо да угасимо ову урођену силу желећи да живимо, откријемо и боримо се. Нити их треба замијенити. Ако им дамо прилику и дозволимо им да виде да то радимо добровољно, врло је вјероватно да ће то постићи.
Може се десити да то не постигну јер им је потребна помоћ или нека врста материјалног ресурса. У овом случају добро је да су они сами они који схватају да то неће постићи, да знају разлог и да покушавају да добију оно што им је потребно да би могли да остваре свој циљ. Требају тражити помоћ или пронаћи начин да добију материјалне ресурсе који су им потребни.
Верујте да су способни
Не ради се само о томе да им се пружи прилика, већ ће такође морати да осјете да им вјерујемо. Мотивација и самопоуздање које ће бити у стању да ураде биће оно што их тера да покушају и крећу напријед у лице са било каквим потешкоћама. Ова мотивација мора бити искрена и стварна. Често се дешава да им покушамо дати прилику и желимо да виде да им вјерујемо, али дубоко у себи мислимо да то неће постићи и на крају схватити ту сумњу. Колико год их покушавамо мотивирати, јер то не радимо искрено и не вјерујемо да ће то заиста и постићи, не можемо пренијети искру која им је потребна.
Помозите им да се суоче са неуспехом
Процес неће увек бити лак и могу наићи на препреке и неуспјехе. Наша улога је да будемо тамо, једноставно да им пружимо прилику да нам кажу како раде, шта им је потребно, како се осјећају. Понекад ћемо морати да им пружимо нашу помоћ, да их усмеримо на прави пут јер они нису у могућности да виде тачно где би требало да иду, да им дају неку врсту материјалног ресурса или једноставно да им пруже прилику да се одувају, али да их храбри нудећи им прилику да то ураде. и допустимо им да се збуне.
Увек морамо бити тамо. То је најважнија улога коју бисмо требали играти као родитељи. Бринемо се много о томе да им не допустимо да греше, да избегну патњу, али ми само успемо да престанемо да покушавамо. Оно што треба да урадимо је да их охрабримо да покушају без обзира на то да ли су погрешни или не и да буду уз њих када се појаве потешкоће или када постану погрешне, јер нам је то најпотребније.
У овом тренутку нема коментара типа "Рекао сам вам да то не радите!", "Али како сте то мислили?", "Зар не схватате да ...?" Није време да их грди, јер ако то учинимо, следећи пут неће покушати. Требало је много труда, нису успели и добијају опомену од својих родитеља. Ми не схватамо важност наших ријечи у овом тренутку, али ако то осјећају, њихов закључак ће бити да се не исплати борити се или покушавати нешто ново што укључује напор. Они ће се прилагодити и учинити само оно што контролишу и то им је лакше у најбољем случају. У лошијем сценарију, они ће чекати да други то ураде.
Када нису постигли своје циљеве, важно је да им то покажете грешка служи и као учење. Јасно је да то није ни успјех јер нисте постигли оно што је било намјењено, али гледати на то као на неуспјех не помаже, јер може парализирати и обесхрабрити вас.У овом тренутку имамо и основну улогу родитеља: натерајте их да виде да и покушаји доприносе и да их наведу да открију све што су научили, борећи се да би остварили свој циљ. Пре свега, морамо избећи блокаду.
А када све пропадне ...
- Нека осете да смо са њима и да смо поносни јер су покушали.
- Нека виде да се ништа не дешава зато што су погрешили, да постоји много начина за преусмјеравање ситуације.
Помозите им да анализирају зашто су дошли до ове тачке и предложити могућа рјешења како би се изашло из проблема.
- Размислите о томе шта вам је потребно да спроведете та решења.
- Без обзира на резултат, допуштају им да виде да морају бити поноснинапора који су уложени и да неостварење циљева није увијек негативан неуспјех.
Мариа Цампо Директор НЦлиц-а
