Влада предлаже нову стратегију против насиља
Дјетињство је стадијум невиности и учења, али то није увијек случај и дјеца се суочавају с бројним проблемима који су велики. Добар пример је буллиингкоји пате у тишини због одмазде или стида. Из тог разлога, неопходне су стратегије за откривање ових случајева и стављање тачке на ово питање унутар школа.
Јавне администрације предузимају многе мјере како би се дошло до краја буллиинг. Из тог разлога Влада Шпаније размишљао је о новој стратегији којом ће се борити против овог проблема и која ће ускоро бити представљена. Иницијатива којом се успоставља план коегзистенције унутар учионица са којим се олакшава живот студентима.
70 мјера против узнемиравања
План против насилничког понашања који је предложила Влада представља еволуцију оне која је већ представљена у јануару 2016. године 70 мјера са којим се покушало да се учини против ове теме и да у његово вријеме нису могли бити одобрени јер је тада извршна власт била у функцији. Сада смо радили на овој стратегији и она се много побољшала.
Тхе плановима Оно што се планира у овој стратегији против узнемиравања су:
- Посматрање и праћење суживота у школама и институтима.
- Евалуација резултата и развој образовне политике против узнемиравања.
- Укључивање ових политика у школу.
- Обука наставника за исправну примјену ових политика против злостављања.
- Координација између институција везаних за образовање дјетета: родитељи, наставници итд.
- Превенција и контрола насилних инцидената у школама и институтима, као и подршка жртвама.
- Подијелите информације о резултатима који су добивени након примјене ових правила.
- Нова образовна истраживања о овим проблемима.
Стална процена
Веома важан део овог плана је да стално анализирате ваше податке. То јест, ова стратегија се заснива на резултатима који су постигнути примјеном одређених мјера и да ли је успјех постигнут или не. Ово је анализа која се планира након примјене мјера које су примијењене у школама.
Шта је урађено:
- Број извршених радњи.
- Учесници у оквиру мјера.
- Буџет је примењен за добијање ових мера.
Шта је постигнуто:
- Ефекти на људе.
- Ефекти на институције
- Друге сродне посљедице у друштву.
Како је то постигнуто:
- Алати који су примијењени за развој ових мјера.
- Препреке које су пронађене у примјени ових мјера.
- Задовољство учесника у овом процесу.
Дамиан Монтеро
