Шта наши дигитални домороци играју на мобилном телефону

Ова слика постаје све чешћа: деца седе у парку и играју сваки са својим мобилним телефоном, уместо да трче, разговарају, скачу или на љуљачкама. И не можемо то избећи, шокирани смо начином на који се малолетници односе на рачунаре и паметне телефоне, и питамо се:шта наши дигитални домороци играју на мобилном телефону?

Одрасли, посебно, изненађени смо једноставним начином на који морају научити овладати различитим технолошким уређајима са широким спектром примјена. Такође је тачно да је основна карактеристика за продају рачунара и мобилних телефона његова једноставна, атрактивна и забавна обрада. Међутим, упркос овим доказима, то не престаје да нас изненађује. Стварност је то рођени су у технолошком добу и дио њиховог дана у дан, како у школском окружењу, тако иу друштвеном и, наравно, пољу слободног времена и слободног времена.


Многи родитељи постављају себи безброј питања која им доводе до неизвјесности и забринутости о томе како утицај ИЦТ-а може бити на њихову дјецу: у којој доби је препоручљиво излагати дијете ИЦТ-у? Шта могу користити малолетници за рачунаре или мобилне телефоне? Колико се времена препоручује за излагање? Може ли се дјеци онемогућити приступ технолошким уређајима? Зашто постоји интересовање малољетника за нове технологије? Како се може контролисати употреба технолошког уређаја од стране малољетника?

Шта интересује децу и адолесценте на мобилном телефону

Пре свега, мора се рећи да је практично немогуће спречити малолетника да приступи мобилном телефону или компјутеру. Такође је тачно да иако су адолесценти и деца неизбежно привучени неким технолошким уређајима, разлог због којег се користе су различити.


1. Тинејџери они се осјећају угодно дијелећи видеозаписе и фотографије својих планова на друштвеним мрежама, гдје пријатељи праве бескрајне коментаре и кликну "воли" без ограничења.

2. Деца од 3 до 8 година преферирају апликације за репродукцију и гледање видеа.

За неке је немогуће забранити им кориштење нових технологија, али правилно кориштење и контрола од стране родитеља је кључ за смањење бројних ризика који могу произаћи из њихове неприкладне употребе: злоупотреба, изложеност насилном и / или сексуалном садржају, изолација, понашање виртуелног злостављања итд.

Педагогија нових технологија

Многи стручњаци се слажу да нове технологије, осим њихове забавне функције, имају важан педагошки задатак: и дјеца и адолесценти могу учити и развијати своје когнитивне способности кроз разигране апликације.


У ствари, образовне игре кроз нове технологије тријумфују зато што су атрактивне, визуелне и интуитивне, јер успијевају побудити интерес дјеце и привући њихову пажњу с лакоћом. Такође користе таблете или мобилне телефоне који доминирају савршено.

Зато је важно да и родитељи и наставници знају предности и недостатке нових технологија у зависности од њихове употребе. У више наврата, родитељи остављају децу испред компјутера или мобилног телефона да би имали "предах". На тај начин морате да контролишете коју врсту апликације користите, њен садржај и наравно његово трајање. Наравно, циљеви морају бити утврђени од стране родитеља и ми морамо бити они који оцјењују понашање и реакцију дјетета. Из тог разлога, границе морају бити постављене у односу на: "шта", "зашто", "колико" и "како".

Врсте дигиталног садржаја које препоручује узраст

Интересантно је знати уопште какав садржај се препоручује дјетету у складу са њиховим годинама:

Од 2 до 4 године:

Малолетници старости између 2 и 4 године имају везу са ИЦТ-ом условљеном од стране својих родитеља. Пошто су они они који их учецартоон видеос анд пхотос. На тај начин могу да се играју једноставним играма, богатим бојама и ликовима који преносе одговарајуће вредности. У овој фази, родитељи имају максималну контролу над употребом нових технологија од стране своје дјеце

Од 5 до 7 година

У овој фази родитељи почињу да осећају анксиозност и неизвјесност када ИКТ почну играти у свакодневном животу ове дјеце, која спонтано комуницирају с различитим уређајима за кућну забаву, као што су телевизија, мобилни телефони или видео игре.

Што се тиче активности које обично раде, оне су обично цикличне и понављајуће, јер увијек стављају исти телевизијски програм или исту игру на телефон без икакве знатижеље да истраже више могућности које нуди технолошки свијет.Контрола родитеља у овој фази је фундаментална, чији је циљ да филтрира садржај и учење дјетета.

Од 9 до 11 година

У овој фази, Малолетници су упознати са практично било којим уређајем Технолошки и доминирају на граници савршенства. Односи са вршњацима кроз ИКТ почињу да се буди на благ начин, иако немају везе са начином на који ће се пробудити у адолесценцији. Комуникација и преговарање су кључни за стварање окружења повјерења и подизање ситуација у којима малољетници могу ријешити своје сумње и забуне.

Као што видимо у зависности од фазе у којој је дијете, родитељи морају дјеловати на конкретан начин. Међутим, играње родитеља и дјеце заједно је добра прилика за све Учимо заједно. На овај начин, свако ће допринети другим својим снагама: деци илузија, радозналост, управљање технолошким средствима и родитељима суд, критична тачка, логика изјава, контрола времена, њихово трајање и учесталост . На тај начин нећемо само развијати технолошко учење, већ ћемо и хранити везу између родитеља и дјеце.

Ангел Бернал Цараваца. Психолог и медијатор Суоснивач Ломбер Солуционес Цибербуллиинг.

Видео: How About That...


Занимљиви Чланци

Музика и њен значај у првој години бебе

Музика и њен значај у првој години бебе

На рођењу ваше дете има потенцијал да научи, да је на вама да помогнете да га развијете. У овом задатку, музика је веома важна у првој години и може постати велики савезник. Током детињства ваше дете...

Мој партнер ... и да сам додирнуо другог!

Мој партнер ... и да сам додирнуо другог!

Да бих разбио климу скептицизма или обесхрабрења, обично остављам на шаљив начин: "Слажете се да нисте играли у том лутрији". То је тренутак у коме саговорник разара читав низ разматрања о...