Извештај: тако нас школа информише
Дан испоруке репорт цард То је један од најзгоднијих догађаја за многе студенте. Њихов интерес често се односи на процјену коју родитељи дају овој школској информацији. Степен изненађења, за родитеље, зависи од свакодневно праћење колегијалног марша и, у случају старијих ученика, искреност ових при преносу из дана у дан.
Тхе репорт цард може имати а велика разноликост обликас, у зависности од узраста, стила школе и критеријума образовног тима. Неки процјењују циљеве. У овом случају, у оквиру језичке области 5. Основне школе, на пример, треба посматрати барем следеће карактеристике: исправну употребу правописних правила (б, в, г, ј ...), брзину и квалитет читања, усмено разумевање , калиграфија, писање, концептуално знање (глагол и глаголски облици, придев ...), рад од куће, ситуација ваше бележнице ако је имате ...
За оне родитеље који пажљиво прате оцјене свог дјетета, ове информације могу бити врло корисне; Наравно, он је много потпунији од једноставног: "напредовати на одговарајући начин" или "постићи циљеве". У сваком случају, не штети укључивању а квалификација-нумеричка или не- која омогућава брзу процену целине.
Формативна процена извештајне картице
На питање да питам, није нам довољно рећи да Ана редовно чита или да има потешкоћа у операцијама; толико или више од тога да смо заинтересовани да нам се каже шта значи ставити и да ли је еволуција од последњег извештаја повољна или неповољна. Евалуација која нам даје резултате није довољна, то је неопходно евалуирати процесе и омогућити родитељима, ученицима и наставницима да подузму потребне мјере за исправљање на време оно што није било оптимално.
Рад за дом: када стигне извештај
Белешке су вредне рада код куће ако су детаљно разрађене у школи; ако је заиста исправно вредновање рада које је развио син или ћерка у том периоду. Ако не, можда би требало више пажње посветити глобал валуатион. Да ли то значи да ако позитиван или негативан став од сваког субјекта нису веома поуздани, можда је вредно посматрати скуп позитивних или негативних. Када студент или студент у готово свим областима добију негативну оцјену у кућним пословима, порука оставља мало простора за сумњу.
Важно је видјети податке у контексту и никога бољег од учитеља-учитеља, као што смо видјели прошлог мјесеца, за исправно тумачење. Претерани избирљиви родитељи могу да изваде ствари из кутије.
Испорука извештајне картице
Понекад се долазак нота поклапа са а експлозија радости или беса. Старији ученици више воле да напомене, ако су лоше, стигну на почетак седмице, јер је могуће да ефекат прође прије сљедећег викенда. Још је горе ако питају за саучесништво мајке одлагање достављања извештајне картице. Не знам да ли је горе по материнском учинку или због несразмјерне реакције која се очекује од оца.
Вриједи потрошити неколико минута да се сјетите како су наше реакције на могуће квалификације, као и да процијените да ли су досљедне одлуке диктиране логиком или темпераментном реакцијом. Такође може бити добар тренутак за размишљање о ономе што се сећамо из претходних билтена. Рећи да су нам најважнији ставови, понашање, личност итд. и онда нагласити да су само квалификације субјеката неконзистентне. Рећи да су сви предмети важни, а затим да гледају само језике и математику, није баш образовно.
Тхе школски извештај има квалитет бити спољни извештај породици и прилично објективна, али не би требало да буде више од индикативног елемента. Са истим напоменама, породичне реакције су веома различите, не само зато што су ученици другачији, већ зато што се према домовима једна или друга вреднују, један реагује на овај или онај начин ...
Стварно је важно да ли су добре или лоше оцјене, да нам информације помажу да се боље образујемо и наше одлуке у свјетлу квалификација су у складу с образовним стилом којим покушавамо дјеловати.
Акциони планови: резултати извјештајних картица
Резултати школе су довели до многих акционих планова до наредних информација о школи. Пошто се информације које нуде школе генерално поклапају са проценама, биће згодно да се време сваког плана прилагоди овом периоду; међутим, средњи планови морају бити направљени обнављањем циљева и мотивације онолико често колико је потребно.
Четири питања о картицама
1.- Које информације треба да садржи билтен? Несумњиво, на овај или онај начин, она мора одражавати академске квалификације подручја или предмета, као и све информације које се, будући да су од користи родитељима, могу одражавати у билтену: тачност, понашање, дружење, марљивост, итд.
2.- Како би информације у билтену требале бити? Истинита, потпуна, правовремена, јасна. Не зато што садржи више информација, него је и билтен бољи. Вишак података, који се одражава на збуњујући начин, само доводи до лошије комуникације. Школски извештај треба да одражава на најбољи могући начин тренутну ситуацију ученика. Ове информације треба да одражавају све аспекте који се могу проценити и треба их слати на време како би се обезбедила одговарајућа средства за побољшање следећих резултата.
3.- Шта одражава овај школски извјештај? Извештај је резултат периода рада, чак иу случају да су оцене постављене на основу резултата недавних испита.
4.- Да ли треба коментарисати билтен између родитеља и наставника? Вриједно је да неколико дана након доласка разреда оцу, мајци или обојици разговарају са сином или кћерком. У овом разговору, пропустљивом за нове податке обе стране, најзначајнији дио извјештаја треба коментарисати и можда циљеве разматране до сљедећег билтена треба забиљежити на полеђини.
Јосе Мануел Ману Директор обуке школе Газтелуета
