Сва деца могу бити Ајнштајн: шта је потребно?
Алберт Ајнштајн није научио да чита док није имао седам година, а његов учитељ га је назвао "смртоносном досадом". Његова мајка је рекла да је ментално ретардиран. До своје девете године није добро говорио. Дакле, шта му се догодило да постане велико?
Фернандо Алберца, аутор књиге Сва деца могу бити Ајнштајн, (Ед. Митхиц Булл) сматра да се догодило “шта се може догодити свакоме: мотивација и метода. Мотивација: упркос томе што је суспендован, наставник га је позвао да бесплатно похађа наставу. Први пут је осјетио да га цијене, да вјерују у њега. И Метход: Користио је десну хемисферу да реши проблеме левице. Он је визуализовао решење, и његова супруга му је помогла да је формулише математички. Али то је била десна хемисфера, интуитивна и креативна, она која је решавала, а не лева, математичар.
Алберту Ајнштајну је било тешко приступити Политехничкој школи и након завршетка каријере, његова докторска теза сматрана је прилично осредњом. Међутим, Ајнштајн је постао један од најбриљантнијих научника на свету, а он није био једини: Тхомас Алва Едисон, Грахам Белл, Станлеи Кубрицк, Федерицо Гарциа Лорца ... су нека од имена која су на врху листе генија који су били лоши студентима
Мотивација и метода за буђење талената
У својој књизи, Фернандо Алберца илуструје кључеве по којима би сви могли добити више сјаја нашим талентима. Овај аутор је убеђен да сваки родитељ може да пронађе кључеве који могу довести њихову децу до тријумфа њихове способности.
Уз мотивацију, свако дијете може искористити свој мозак и квалитете. То захтева да га науче да размишља, да стиче вештине решавања проблема, да креативно користи свој мозак и да практикује интелектуалну креативност. И за све ово, то захтева довољну мотивацију и самопоуздање.
Далеко од главних лекција или недокучивих теорија, у пракси Фернандо Алберца предлаже како можемо радити са нашим урођеним способностима, како можемо побољшати друштвене односе, како нас мотивирати, како побољшати машту и бити креативнији, како научити откључати, читати, рачунати и боље замишљати; и за све ово морамо расти у самопоштовању и знати како да избегнемо замке који нас спречавају од среће и побољшања професионални рад, уметност, спорт, слободно време, напор или циљеви који се чине немогућим.
У образовању смо увек у најбољем тренутку за почетак
Али када почињете да мотивишете децу и користите методу? Која фаза је одлучнија? Према наводима аутора Сва деца могу бити Ајнштајн, “за неке виталне науке првих пет година су одлучујуће. љубавна карта особе се формира прије прве двије годинепрема томе да ли је искусио љубав својих родитеља и пре него што је седморица установила његову личност. Дакле, са многим аспектима који ће бити кључни касније. Адолесценција је изузетно плодна фаза. У њему ће се манифестовати детињство које смо образовали и многи возови ће поново проћи, што се неће лако поновити. Међутим, како је људско биће увијек много више, не постоји никакав детерминизам било које врсте и, стога, у образовању увијек смо у најбољем тренутку да почнемо школовати или преобразити.
Сада је теже образовати се него пре неколико година
То се слажу многи стручњацисада је рачун за лоше школовање већи. Фернандо Алберца то објашњава овако: "Прије него што је отац погријешио с методом, друштво му је помогло." Дјеца су чула да је поштење вриједност престижа, да је послушност зрелих мушкараца, да је доброчињење другима награђено. За породицу, непосредно окружење и друштво у цјелини, али сада често виде управо супротно, због чега родитељи требају бити коректнији, потребно је учити, није довољно понављати оно што је виђено. јер у њему радимо много: срећу наше дјеце и наше властите. "
Мариа Луцеа
