Играчке за Божић: шта би играчку требало да донесе детету?

Ин Божићсвако дијете добија свој дио дарова. Али када узмемо у обзир ово питање, хиљаду питања почиње да нас напада: које су најбоље играчке за нашу децу? Најскупљи? Зар играчка коју изаберемо није битна? И можда онда одлучимо да тражимо одговоре у разнобојним каталозима који попуњавају наше поштанске сандучиће без узимања у обзир за оно што играчка заиста служи.

Тхе играчка то је средство које дете користи да би развило своје способности; је комплемент који претпоставља разиграна активност. Родитељи могу осјетити одређену тјескобу када је ријеч о одабиру играчака јер је понуда велика и циљеви су нејасни.


Стога, понекад, не бирамо најприкладније играчке: у многим случајевима, то нису игра, него гледати, неке су чак и преосјетљиве да би биле препуштене дјетету ... Укратко, оне су досадне!

Игра, обавеза за децу

Дете игри треба скоро колико и храњење. То је возило кроз које путује у микро-световима који представљају универзум у којем ће сутра ходати као одрасли. Игра је експериментална лабораторија те будућности.

Када се дете игра, он обрађује информације које добије од својих чула - чиме доприноси његовом сазревању; он учи о контроли тела, учи да користи своје тело, да координира своје покрете, да победи равнотежу; обучите мануелну вештину.


Плаиинг леарн разлика између угодних и непријатних ситуација; развија способност комуницирања; научите говорити; вјежба памћење; откривају просторне, временске и узрочно-последичне везе; нуди се слободно за креативност. И још више, док свира, дете учи да познаје себе и да разуме друге; научите давати и примати; да победи и изгуби; подредити се успостављеним правилима понашања; разматрање проблема и њихово решавање.

Инвентинг тоис

Све наведене вјештине могу се развити врло скупим играчкама, врло јефтиним, чак и играчкама које нису играчке ... Укратко, најважнија ствар није сам предмет. Запамтите да дете воли да измисли, моделира и креира сопствену играчку. То је случај са скупим електричним возом који у очинском очају постаје игра експериментисања. Или добро позната кутија која је служила само да задржи поклон који је наш син, као бундева Пепељуге, претворио у аутомобил Формуле 1 за неколико секунди.


Да бисте изабрали играчку, добар извор је да одведете дете у продавнице играчака и погледате њихове очи и посматрате њихове реакције. Постоје места која дозвољавају манипулацију овим, нудећи одличну прилику деци и родитељима.

Библиотеке играчака да наставе са игром

Друга алтернатива је библиотеке играчака. 1960. УНЕСЦО Он је осмислио стварање "јавних установа за класификацију и конзервацију играчака под кредитним режимом". У овим радњама можемо савјетовати о различитим понудама на тржишту и најприкладнијим играчкама за дјецу. Постоји чак и могућност да се играчка одведе кући на неколико дана да то докаже.

Шта треба да донесе играчка?

- Обезбедити нове вредности природној и природној способности дечије игре.
- Прилагодити се моторним и темпераментним потребама дјетета.
- Будите генијални, стимулишите фантазију, машту и креативност.
- Пређите на акцију, односно, провоцирајте активно учешће детета у игри.
- Имајте чврсту и пажљиву конструкцију да бисте избегли ризике.
- Његова цијена мора бити пропорционална вриједностима које доноси.

Сензорски капацитет, стимулација кроз играчку

Дете он познаје свет својим чулима, њихових перцепција: гледајте, слушајте, осећајте кроз додир, ухватите, ослободите, осетите, сиса, загризите ... Играчке које помажу развоју овог капацитета су, на пример: тродимензионални мобители, огледала, листови за посматрање, играчке контрастних боја; рукавице и чарапе, звона различитих нијанси, звучне лутке, игре за дискриминацију слуха, музички инструменти (квалитет), траке за песме - на различитим језицима -; лутке и предмети различитих текстура, тактилне рукавице, гимнастичке сале; издајалице са различитим текстурама и температурама; меморијске игре мирисни, визуелни и тактилни ...

Психомоторна способност да се развије са играчкама

Са овом врстом играчака, дете стиче нове покрете и усавршава оне које је већ имало. Овоме помажу сви они који промовишу глобалну контролу покрета тела: спуштају се, гурају, трче, скачу.

На пример, ввозила за повлачење и гурање, возила за монтажу, колица за транспорт предмета, љуљашке трицикли, уницицлес, клизаљке, кугле свих величина -ганде за бебе-, гумени ваљци, скутери, бицикли, штулати, скатебоарди, трамполини, корпе, скиттлес, јумп ропес, ски ...

Постоје и други покрети који захтевају већу концентрацију. То су рукотворине које захтијевају прецизност и вјештину: фит, стог, градити, шивати, везивати итд. На пример: играчке које се могу слагати, чипке, контејнери, обручи, мали предмети, слагалице, танграм, слагалице, игре за шивење, отварање / затварање, стављање / вађење, увртање / одвртање, пикадо и пикадо мета -пипке ,- маказе, квачице, мецано, разбој, глина, пластелин, пирограф, лутке за прсте, костимиране слике, сликање прстима и сви графички материјали.

Когнитивне способности, стимулација кроз играчке

То су играчке које нам помажу да повећамо пажњу дјетета, њихово памћење, креативност, машту, изражавање и језик, просторну организацију, диференцијацију појмова, облика, боја и величина. На пример: узрочно дејство играчака, разлика и сличности, меморије (меморије), количине и форме, научна, електронска питања и одговори, удруживања, логике, књиге - све књижевне варијанте - домине, шах, приче, поезија, песме , штампање, абакус, црне табле, приручници за класификацију компјутера, животиња и поврћа, фарма мрава итд.

Социјалне и емоционалне способности

То су играчке које би требало да побољшају учење друштвених правила, комуникације и учешћа. На пример, плишане животиње, лутке, прибор и хаљине за лутке, артикулиране лутке, кухиње, куће, тоалети и друге играчке које имитирају елементе свакодневног живота, кабине, кућице за лутке, друштвене игре (першини, домине, писма), костими медицински тим и све имитације професија и заната. Овде су укључене све играчке које укључују норме, на пример, игре са лоптицама, фудбал, кошарка ...

Моница Ларруи Баеза
Савет:Теиса Далмау Ксикуес Психопедагошки саветник Инстуцио Фамилиар д'Едуцацио

Видео: Tim Brown: Tales of creativity and play


Занимљиви Чланци

УФВ ствара Центар за интегралну пратњу породици

УФВ ствара Центар за интегралну пратњу породици

Тхе Францисцо де Виториа Университи уводи свој Универзитетски центар за интегрисану пратњу породици у циљу професионалног помагања студентима и родбини са проблемима. У овом центру, пионир у Шпанији,...

Пет савјета за образовање дјеце у доброти

Пет савјета за образовање дјеце у доброти

Сви то желимоДа су наша деца добра, вредна, паметна ... и, изнад свега, да јесу сретан Један од кључева среће није да дајемо много поклона нашем потомству, већ да их образујемо тако да су добри људи...