Играчке за развој интелигенције деце од 3 до 6 година
Широка палета играчака за децу приморава нас да се понашамо главе када је у питању давање или куповина играчака. Узимајући у обзир пластичност дјечјег мозга, од суштинског је значаја мотивирати их кроз игру тако да могу научити и развити све своје потенцијале, способности и вјештине. Овде имате узорак за избор најбољих играчака за развој интелигенције деце од 3 до 6 година.
Играчке за стимулацију интелигенције деце од 3 до 6 година
ИГРАЧКЕ ЗА СТИМУЛАЦИЈУ; ПАЖЊА И МЕМОРИЈА
Обсерватион Пажљиво испитајте све оне спољашње стимулансе кроз чула.
Пажња То је селективни процес који делује у складу са анализом значења улаза спољашњих стимуланса који су у интеракцији са структурама знања.
Меморија То је складиштење информација које појединац прикупи кроз чула, након интерпретације и кодирања ове информације.
- Игре на плочи
- Меморијске игре
- Домине
- Писма
- Игре које раде са асоцијацијама, супротностима, просторном оријентацијом, бојама, сликама, бројевима ...
- Логичке игре
- Игре за редом
- Загонетке
- Конструкције
- Мозаици
ИГРАЧКЕ ЗА ЛОГИЦ-МАТЕМАТИКУ
У овој фази је фундаментално полазити од знања које дијете има и оних које се односе на њихово непосредно окружење, као што су бројање, рачунање, мјерење, облик, простор и елементарна логика.
- Серија
- Нумеричке коцкице
- Абацус
- Траке за напајање
- Гледај
- геометријске фигуре
- Лотус додатака и одузимања.
ИГРЕ ЗА РАД НА УСМЕНОМ ЈЕЗИКУ ОД 3 ДО 6 ГОДИНА
То је способност која омогућава да се представе, изразе и пренесу идеје или осећања преко уређеног скупа знакова.
- Приче
- Фотографије
- Фласхцарс на објектним фотографијама
ИГРАЧКЕ ЗА ЧИТАЊЕ И ПИСАЊЕ РАДА
Читање укључује дешифровање знакова који су повезани са говорним језиком, који садрже значење и постављају се у врло специфичан и уређен простор у складу са одређеним просторним правцем. То је процес учења који укључује сложен процес у коме се интервенишу ментални, лингвистички, перцептивно-моторички и социо-афективни фактори, који морају досећи ниво зрелости да би могли приступити читању. Писани језик претпоставља симболичку комуникацију уз помоћ знакова. Његове фазе су: писање, цртање, копије слова и речи и транскрипција диктираних речи.
- Приче из писама
- Класичне приче различитих правописа
- Приче везане за свакодневни живот и догађаје који се свакодневно дешавају у дјетету.
- Цуенто-ЦД
- Фотографије
- Загонетке везане за тему
- Блацкбоард са магнетним словима
- Шивање писама
- Графомотрицити сториес
- Преписивање табела и графикона
- Специфичне компјутерске образовне игре за писменост и друге образовне предмете.
- Загонетке писама.
ИГРАЧКЕ ИНТЕЛИГЕНЦИЈЕ, КОМУНИКАЦИЈЕ И СОЦИЈАЛНИ ОДНОСИ
Интелигенција указује на ниво развоја, аутономије и контроле окружења које дијете досеже. Она омогућава његову отвореност према стварности, њен друштвени развој, рефлексивно знање, персонализацију његовог понашања и проналазак културе уопште.
- Костими
- Медицинске и игре за чишћење
- Игре у трговини и храни
- Лутке
- Аутомобили
- Конструкције
- Игре на плочи: шах, перш, трес ен раја, оца ...
- Домине
Иоланда Ромеро Рубио и Ана Мª де ла Цалле Церрато. Наставници раног дјетињства Еуроцолегио Цасви и координатори игре "Гарту у дјечјој школи" ЦМИ Мултимедиа.
