Дечји песимизам: како формирати срећну децу
И у учионицама и на консултацијама, све је чешће наћи тужну, разочарану, "немотивисану" децу, која од своје седме године кажу овакве фразе: "Зашто ћу покушати? иде јако лоше "," уопште не служим "" често се котрљам, ово је веома уморно "... Који су узроци детињски песимизам и како је можемо претворити у оптимизам и радост?
Традиционално, друго дјетињство је било раздобље илузија, тренутак среће, када дијете открије себе (концепт о себи) и схвати колико је ствари способно да ради, мисли и осјећа за себе (самопоштовање). Искуство да се труд исплати, посао који "кошта" је више него задовољавајући.
Такође је време да се започне истинска социјализација, односи са другом децом и са одраслима изван породице постају учесталији и стабилнији, и почињу да се појављују прва права пријатељства. Међутим, све се чешће мијења.
Узроци песимизма у детињству
Склоност неке дјеце ка песимизму, ниском самопоштовању, малој жељи за превазилажењем, ниској толеранцији према фрустрацији, недостатку социјалних вјештина, често су мотивирани неколико фактора:
1. Песимизам може имати физичко поријекло: Лоша исхрана, недостатак сна, сензорни недостаци, болести су важни разлози за песимизам.
2. Могу постојати неки психолошки фактори који воде дете у ово стање (одређене особине карактера, неприлагођености или психолошке промјене ...).
3. Афективни недостаци у дому Они могу да дођу до дубоког удубљења у карактера дечака овог доба.
4. Песимизам може имати социјално поријекло: Садашња хедонистичка култура која само вреднује тренутни ужитак, материјализам, индивидуализам, непрекидну конкурентност може означити особност која се тек треба развити.
5. Песимизам може имати породично порекло: точније у образовном стилу родитеља, у ритму живота који намећемо дјеци од врло младих (вишак активности, врло висока очекивања, мало времена на отвореном, самоћа ...)
Савети за формирање радосне деце
1. Анализирајте храњење и сате Они су прави, тако да можете развијати све ваше дневне активности енергијом и ентузијазмом.
2. Можда је време да поново анализирамо образовне смернице да наставимо код куће у погледу толеранције, ауторитета, љубави ...
3. Размислите како је вријеме које посветимо нашем сину, ако знамо како се забављати с њим, не заборављајући да је свака околност живота образовна прилика, да нас мора водити да будемо и помоћи им да буду бољи људи.
4. Оцените да ли ваше дете зна дубоко: оно што воли, шта је забавно, које жеље и аспирације има, шта је у стању да ради. И јавите нам за њих. Узајамно знање и заједничке активности ће бити задовољавајуће за обоје, побољшат ће комуникацију и створити праву климу за стварне потребе.
5. Прегледати распоред активности Вашег детета и размислите о томе да ли су сви они неопходни и истински формативни. Вишак активности, код било које особе, а посебно код дјеце, је сигуран извор стреса.
6. Радите активности које вам омогућују да се забавите бити у контакту са другима, превазићи мале потешкоће, контакт са природом, ... на пример: изласци на терен са маршевима који одговарају њиховом узрасту, стартовање у спорту као што је тенис или кошарка, ручни рад или модели.
7. Када га видите тужног или забринутог питајте га шта није у реду, пажљиво слушајте и ми ћемо га научити да интерпретира ове препреке на позитиван начин, помажући му да предложи рјешења и алтернативе.
Елена Лопез
