Поштовање у породици: кључеви за побољшање ауторитета
Наставници и едукатори то из искуства знају добро схваћена власт добија дјететово поштовање и то је камен темељац за развој уравнотежених и сретних људи. Али, да би се створила клима поштовања у породици, који су кључеви за побољшање ауторитета?
Постоје људи који излазе само; Они имају власт као по природи. Они не морају бити љути, довољно је да то једном кажу да би били послушни ... Људи који, јасним и једноставним упутствима, одмах успијевају једногласно да поштују десетине воља које су изгледале као да су ван контроле.
Али то не мора бити нормално; увек постоје људи посебно обдарени у свим људским својствима иу ауторитету то неће бити мање. Нормална ствар је, дакле, да се ауторитет постиже напором.
Родитељи са ауторитетом: између теорије и праксе
Родитељи треба да користе свој ауторитет да организују своју породицу на разуман, координиран и плодан начин, у складу са пројектом којим су наводно основали свој дом.
За разлику од пословних менаџера, родитељи немају плаћене запослене у њиховој служби да би добили свој породични пројекат, већ своју децу шаљу онима који не могу да их отпусте. Карактеристика родитељског ауторитета је мотивацијско покриће. Деца виде у ауторитету својих родитеља разлог за акцију.
У теорији, родитељи знају како да то раде, али онда је у пракси теже, јер се један дан исплати, али сваки дан завршавате одустајањем и добијате битку ... Разумно је да се свакодневно испуштају због недостатка времена, идеја, вишка умора, потешкоћа ..., све то завршава недостатком мотивације за унутрашње послове.
Кључеви за побољшање ауторитета
Није неопходно истицати да су прва и најважнија, заједничка за све, личне особине и егземпларност у ономе што желимо бити ауторитативни.
1. Напор Од самог почетка, да би показао ауторитет, неопходно је да се настави са напорима, комбинујући посвећеност породици са свакодневним збрињавањем да би се постигли професионални циљеви. Ако други задаци ометају неопходну посвећеност дому, отац или мајка, са понизношћу, морају то препознати, рећи и потражити заједнички лијек што је прије могуће.
2. Антиципатион. Обично је недостатак времена обично предвидљив и стога не може послужити као изговор; морамо предвидјети. Отац (иу мањем проценту, мајка) мора да гарантује извршавање његових главних функција. Ако немате потребно вријеме, требате потражити формулу за обављање кућног посла дијељењем задатака. Постоје послови које родитељи могу делегирати, узимајући у обзир сваки пут кад је извршење делегирано, али не и одговорност.
3. Способност слушања. Да би се побољшао ауторитет, отац и мајка морају развити своју способност слушања. Штавише, они су позитивно заинтересовани да деца буду вреднија од њих, како би учили и да би се цела породица побољшала. Да су дјеца боља у одређеним вјештинама или знању, не умањује вриједност ауторитета родитеља.
Слушајући дјецу или пар није само да их чујемо, то значи прихватити њихове највредније тачке гледишта, признајући да сви дјелимично промишљају стварност - и он - и да управо због тога, када је глава, мора бити у стању да дода. комплементарне, које обогаћују целину.
4. Потражите заједничко добро. Родитељи морају комбиновати жељу да постигну породични напредак са тражењем посебног добра сваке од дјеце. Дугорочно гледано, ова два циља се међусобно повезују.
Родитељи који слијепо траже своју дјецу да се покоравају лако могу ући у стање жртвовања када виде да њихова дјеца не реагирају на пројект о којем су сањали. Овакав став трује породичну атмосферу и супротставља се ауторитету јер родитељи виде само негативне аспекте у својој дјеци и не осјећају се вредновани од стране родитеља.
У овим случајевима, без уклањања или стављања разлога, најефикасније је открити позитивно од сваког од њих. Ни родитељи нису добри, нити су дјеца лоша. Не супротно. Наизглед безначајни догађаји могу да промене расположење, па чак и размишљање о себи или другима. Морамо бити опрезни да не радимо радикалне процјене изолираних акција.
Питања за самоевалуацију
1. Да ли избегавате наређивање под утицајем падавина, поноса или беса?
2. Пре него што дате налог, да ли се уверавате: а) да је неопходно (и компатибилно са осталим вашим обавезама) б) да га је могуће остварити од детета које ће извршити?
3. Да ли знате како да задржите праву меру између избегавања наређења или поверавања ствари и навике да им се принудно даје?
4. Када питате нешто о својој дјеци "замолите за опрост", да ли дајете многа објашњења? Или ти командујеш ароганцијом?
5 Да ли избегавате слање на хир? Али, заузврат, да ли захтевате да се оно што се шаље испуњава, без остављања неријешених питања?
Савети за побољшање ауторитета
- Размислите пре него што проговорите и наређује што је могуће тачније.
- Питајте за оно што је задужено. Пратите најзначајније налоге тако да их не заборавите.
Луис Мануел Мартинез. Доктор педагогије
Савет: Цристина Гил Гил, учитељ и аутор књиге Ла профе одговара. Савети за образовање родитеља.
