4 методе учења језика
Учење језика од детињства циљ многих родитеља, који размишљају о увођењу своје дјеце на језик који није њихов матерњи језик, готово од рођења, ако је могуће. Тренутно, постоје различити начини учења језика, а одабир онога који најбоље одговара околностима сваког дјетета или породице је готово најтежи. Група експерата у развоју апликација за децу направила је избор најефикаснијих формула за децу да уче језике на најлакши начин.
Учење језика: 4 идеалне методе за дјецу
1. Један језик један језик (ОПОЛ) Идеално за породице састављене од родитеља различитих националности. Када родитељи говоре различите језике, ваша беба може имати користи од ове методе јер ће он или она идентификовати сваки језик са другим партнером, његовим или њеним оцем или мајком. Ова идентификација ће омогућити беби или детету да се промени у будућности регистрације језика без потешкоћа у зависности од особе са којом се интеракција одвија, чак и када су оба родитеља присутна у исто време. Да би био заиста ефикасан, сваки родитељ ће морати природно говорити приоритетни језик.
2. Укупан физички одговор (ТПР). Намијењен учењу два језика као бебе, овај метод има за циљ да дјецу упозна са језиком који није њихов матерњи језик, чак и када они још увијек не говоре. Творац ове методе је Џејмс Ашер, који се 1965. фокусирао на способност беба да истовремено упију неколико језика. Састоји се од спровођења низа индикација, образаца и игара, којима ће беба физички одговорити. Људи који их морају спровести у праксу су њихови родитељи, који ће бити у стању да позитивно реагују на одговор свог дјетета како би их мотивирали да наставе учење. Асхер упозорава да родитељи треба да поштују такозвани "период тишине", који се јавља када беба не производи нове речи.
3. Синтетичка фонетика. Састоји се од способности дјеце да прилагоде свој фонетски уређај другом језику. Може се користити код дјеце од двије године. Овај метод се користи код домаћих наставника. Овом методом дјеца уче да говоре прије него што читају и пишу, као на матерњем језику. У пракси, дете би морало да слуша и идентификује различите фонеме, обраћајући пажњу на графеме и звукове које представљају. А постериори ово абецедно знање се користи поступно у лако дешифрираним ријечима, изразима и комплетним текстовима.
4. Преглед прегледа. То је најспорија метода учења, јер се она касније користи. Намењен је деци од 3 године, који нису имали контакт са другим језиком и знају само мајку. Састоји се од симултаног превођења сваке речи и концепта, уз неколико понављања. Коришћене фразе морају бити веома кратке и јасне за добру асимилацију. Како дијете напредује са другим језиком, потребно је смањити употребу првог језика.
Ове методе су ефикасније када су допуњене аудиовизуелним материјалима и дјечјим активностима као што су читање прича, пјесама и гледање видеа на одабраном језику. Ови ресурси омогућавају да се привуче пажња и учењем језика учини уживање за дјецу.
Марина Беррио
Савет: Монкимун, стручњаци за развој апликација
