Шпанија, међу земљама у свијету са највећом слободом образовања
Да ли шпански наставници имају слободу када подучавате своје ученике? Према Индексу наставе из 2016. године ОИДЛ НВО, наша земља је рангирана као број 10 од укупно 136 земаља које представљају 94% свјетске популације. Организација је узела у обзир јавно финансирање приватног образовања, могућност стварања и управљања невладиних школа, нето стопу школовања и школовања у приватно договореном систему.
У овом рангирању Шпанија је освојила десету позицију са укупно 281 поен. Прва земља, с друге стране, је Ирска са 398 бодова; слиједе Нориега (353), Белгија (352), Малта (326), Данска (312), Велика Британија (305), Чиле (303), Финска (301) и Словачка (298). Ово је први пут да је ова организација, која има консултативни статус у УН, УНЕСЦО-у и Вијећу Европе, развила ову класификацију у сарадњи са фондацијом Новае Террае.
Образовање у Шпанији
Ова НВО тврди да је у Шпанији "дебата о финансирању невладиних школа је веома политизована", иако наглашава да је "дјелотворна пракса" уступање јавних простора (подова) за изградњу приватно-усаглашених центара од стране аутономних заједница.
У извјештају се наводи да је стопа уписа у основну школу у Шпанији 98 посто, а стопа у Приватно уређени образовни центри у односу на укупан број је 33%. Такође указује да јавна потрошња на образовање износи 9,2%, што у односу на БДП представља 4,4%.
Шпанија је постигла свој добар резултат у рангирању захваљујући чињеници да је земља ратификовала Међународни пакт о економским, социјалним и културним правима Уједињених нација и Конвенцију против дискриминације у образовању.
Побољшања у образовању у Шпанији
Упркос добрим резултатима, много тога остаје да се побољша. У извјештају се наводи да се школе могу креирати и управљати изван јавне мреже у земљи, али и упозорава да није допуштено школовање у кући.хоме-сцхоолинг), јер сва дјеца између шест и 16 година морају бити у школи. У том смислу аутори студије бране легализацију ове праксе као "Добар показатељ повјерења државе у родитеље и цивилно друштво".
О нама финансирање јавних средстава приватних образовних центарау извештају се каже да то зависи од аутономне заједнице и да нису покривени сви трошкови школовања студената уписаних у овај систем. У том смислу, он објашњава да садашњи шпански закон, тхе Ломце, дозвољава уступање јавног земљишта за изградњу чартер школа.
Цонцертед едуцатион
Извештај који детаљно проучава Шпански образовни систем, Потврђује дебату која постоји у земљи о образовању усклађеном с готово већинским присуством католичких центара. Наравно, аутори показују да ова дебата "не постоји" у северној Европи, осим у Шведској.
Ова подјела на сјевер и југ континента није само уочена у дебати између јавних центара и приватних центара. Такође се јавља и на пољу образовање диференцирано по полу.
Ангела Р. Бонацхера
