Борба за моћ између родитеља и дјеце
Тхе Борба за моћ између родитеља и дјеце Они су компликовани за решавање и зато су родитељи тако забринути. Ако додамо да можемо имати сина тиранина, ствари се могу још више изокренути. Али оно што је иза лмного моћи између родитеља и дјеце И какве посљедице могу имати на обитељске односе када се не ријеше? Какву улогу ми родитељи морамо да усвојимо умного моћи?
Борбе и границе моћи
Тхе Борба за моћ између родитеља и дјеце оне се дешавају зато што границе које постоје код куће нису довољно разјашњене. Цармен Магро, образовни психолог и директор Школског парка у Галапагару (Мадрид), објашњава да "границе почињу да се постављају када дијете има мјесеци живота", каже Магро, који је увјерен да проблем долази ако поставимо границе када Ствари почињу да се компликују. Онда је можда прекасно. Стога, психолог препоручује постављање граница и постављање стандарда прије него што дијете дође до основног образовања. "Из Основне, ако не постоје границе, проблем постаје веома дебел."
Борбе за моћ и казне
Када је а борба за власт то се дешава и дете је у њему "подређено", може бити кажњен, али то није увек згодно. Морамо мислити да ако се дете побуни, то може бити зато што ми не посветимо довољно времена. Или можда ако то урадимо, али не на прави начин. "Ако смо са њима, ми смо више у заповједништву и редослиједу него да се играмо и уживамо, дјеца се буне", каже Магро.
У том смислу, стручњак се позива на студију која показује да се потрошња сат времена више с нашом дјецом смањује за 50 посто времена које родитељи проводе у психолошкој канцеларији за разговоре с дјететом, борбе за моћ и опћенито, проблеми у понашању дјетета који генерирају домаће компликације. Да би се дијете придржавало ограничења које је поставила код куће, мора се осјећати "вољено и мотивирано", према ријечима Цармен Магро.
Близина и слушање су два кључа која се морају дати дјетету како би се осигурало да се понаша на одговарајући начин. "Ако се дете само осјећа упућено и кажњено, неће се придржавати ограничења", каже Цармен Магро. Оно што нас се тиче, дакле, као родитеља је да нађу средиште између порока и мане.
Шта је иза сваке зараћене стране
За Цармен Магро, "Овдје ја заповиједам" једног од наших дјетета је облик побуне дјетета јер се не третира онако како заслужује. На неки начин, оно што жели постићи је да привуче нашу пажњу. Он жели да га слушамо, тако да не можемо одговорити на његов мандат са "ја могу учинити више". На другој крајности, према психологу, када отац каже "ја командујем" он се само брине о његовој потреби, али не о дјететовом.
Та одрасла потреба да се осјећа оснажена долази с времена на вријеме, али не увијек. Ако се у сваком тренутку понашамо ауторитативно, оно што узрокује је да дјеца имају или ниско самопоштовање или врло агресивна. Још једном, врлина лежи на средини.
Борба за моћ није мотивисана школском околином
Дјеца проводе много сати у школи, а социјална средина коју удишу је важна. Стога, да би се постигло равнотежу у свом понашању, решење пролази, по Магру, за "проналажење школе која прати наш начин образовања". Стручњак истиче да је основа образовања код куће, иако признаје да је неопходан заједнички рад између родитеља и васпитача у сваком тренутку. Породица, инсистира, мора слиједити смјернице које прима од наставника како би образовни процес могао бити дјелотворан. У Шпанији имамо широку и разноврсну образовну понуду да изаберемо само идеалну опцију.
Борбе за моћ се смањују ако родитељи и наставници раде заједно
У случају сукоба између нашег сина и партнера, оно што не можемо учинити ни на који начин је да се мијешамо. Понекад би требало да будемо задовољни ако наша деца пате, јер ако им дамо превише важности њиховим проблемима, иако не треба да умањујемо значај који они имају за њих и да их убедимо да су безначајни, деца могу да расту и имају тенденцију да преувеличавају. Према томе, нема потребе да их браните у сувишку.
Морамо разговарати с њима и научити их да вреднују. Цармен Магро јасно каже: "Морамо знати како управљати патњом дјеце како би их спријечили у преувеличавању, нешто што се дешава када виде да им се превише пажње посвећујемо. Нема потребе за претераном заштитом дјеце и мора постојати заједнички рад између школа и породица. "
Елиса Гарциа
Савет: Цармен Магро, педагог психолог и директор Школе Парка у Галапагару (Мадрид)
