Видео: прикупљање потписа за поједностављење дужности
Дјеца раде највише робова у нашој земљи. Ева Баилен, инжењер, блогер и мајка из Мадрида размишља о дужностима које је покренула уз помоћ организације Цханге.орг жалбу у виду видеа како би открили најслабији рад у нашој земљи.
Ева Баилен је почела прикупљати потписе прије осам мјесеци тражећи "рационализацију школских дужности" у Шпанији. У вријеме писања овог чланка акумулира се 145.581 потписа - и повећава се, остављајући 4.419 потписа да достигне 150.000 које има за циљ.
Прије снимања овог видеа, он је већ говорио о овој теми, већ се састајао са организацијама у области образовања и већ је створио Фацебоок заједницу на ту тему, поред свог захтјева на Цхарге.орг.
Видео о распореду рада који ће вас изненадити
Вероватно, пре него што погледате видео снимак, можете помислити да би та жена открила неку криминалну мрежу која је искористила децу да би произвела неку пословну корист или нешто слично. Међутим, централна тема видеа је домаћи задатак.
Ако погледате видео поново знајући крај, схватит ћете да они не преувеличавају. Дјеца су дјелотворно око 8 сати дневно у школи и када се врате кући морају посветити још око 3 сата свом студију. Поред тога, имају и домаћи задатак током викенда и божићних, ускршњих и летњих одмора.
Недостатак мотивације за домаћи задатак
То упућује на нешто што је врло уобичајено у учионицама: када нису припремили своје задатке, падају на опомену пред својим колегама, што студенту не доноси никакву корист. Означавање њега као "лењог" или "онога који никада не доноси домаћи задатак" производи у дјетету осјећај да "тотално, пошто ми не вјерују да их урадим, не смем да их радим". Недостатак мотивације и ниско академско самопоштовање су потпуно негативни за децу.
Осим тога, показало се да домаћи задаци стварају превише стреса за нашу дјецу. Шпански студенти су други у ОЕЦД-у (Организација за економску сарадњу и развој) који кажу да осјећају већи притисак за домаћи задатак. У Шпанији, дјеца троше 1,6 сати тједно више од просјека осталих земаља, према подацима из ПИСА извјештаја 2012. Шпанија је пета земља која ставља највише дужности. Овде је просечно 6,5 сати недељно посвећено домаћим задацима, док је просек за остале земље 4,9 сати.
Против школског рада
Баилен, у свом чланку "Који су домаћи задаци постигли", објашњава: "Када сам написао петицију и ставио је на платформу, нисам имао појма какве би то реперкусије имао, нити колико људи бих се састао. Веома је задовољство прочитати коментаре људи који подржавају мој захтјев и још много тога пронаћи учитеље који су предани, забринути и довољно храбри да изјаве буду јасни као онај који ћу вам представити. Овде се говори о чланку професора Алфонса Гонзалеза, који каже да "ако су породичне прилике сваког детета различите, све што је послато кући је, по дефиницији, неправедно, и осуђује на неуспех хиљаде деце чији родитељи нису Имају времена, или способности, да помогну својој дјеци у изради домаћих задатака.
Али, поред тога, дужности су антипедагошке јер дјеца мрзе да уче и уче. Већина деце воли да иде у школу, али не може да поднесе домаћу задаћу; за дјецу учење и учење је казна (моја дјеца не могу схватити да настављам студирати за задовољство). То је оно што смо постигли слањем кућних дужности док не дођемо до досаде дјеце. "
Баилен закључује: "Које су дужности постигле да се уједине хиљаде људи у заједничком циљу, да се пробуди интерес медија, да се родитељи као што је Алфонсо признају, да професори као што је Алфонсо јасно кажу колико су бескорисне дужности и да размисле о начину живота који образовни систем намеће дјеци и читавим породицама. "
4 предности слања домаћих задатака дјеци
1. Ученик наставља вјежбати код куће.
2. Учење се не прекида након школе.
3. Одржавају осећај одговорности
4. Време инвестирања у студије их припрема за касније фазе
4 недостатака домаће задаће
1. Засићење које производе.
2. Осјећај ученика као "школских робова".
3. "Улазак" родитеља који понекад помажу својој дјеци више од рачуна.
4. Не дозвољавају игру или ваннаставно вријеме
Сара Перез
