Таблета у учионици: грешка или успех?
У многим школама, наставници сада започињу наставу са фразом "Укључите таблете", која је замијенила стару "Отворите своје књиге према страници 34". То је чињеница: већина школа ће завршити имплементацију дигиталног образовања у својим учионицама. Али шта је метод коришћења таблету у учионици?
Увођењем таблета у школама ради се о томе да се ученицима учини много угоднијим досадне и тешке активности, односно да је динамика у настави атрактивна, кроз све наставне ресурсе, а нарочито, аудиовизуална и интерактивна, вођена од стране наставника. Ово се постиже коришћењем различитих мултимедијалних формата који омогућавају рад различитих канала за обраду са одговарајућим алатима.
Када се направи преглед апликација доступних дјеци кроз таблете, механизам наставе је већ мисија наставника. На овај начин родитељи су први који то прихватају таблете у учионици Учешће ученика се подстиче, а разред се разглашава, увек под контролом наставника, који проверава еволуцију деце у различитим предметима, на индивидуализован начин и из дана у дан.
Проучавање таблета заслађује напор
Рад са таблетима погодује аналитичкој и секвенцијалној презентацији информација. Интерактивна природа даје ученицима већу перцепцију контроле, чини их да се осећају протагонистима сопственог учења и омогућава им да се саморегулишу, уз пружање разиграног карактера класи која заслади напор.
Са овим уређајима, разноврсност ствари које се могу учинити повећава се, као и њихова ефикасност. Он замењује уџбенике, који су сви заглављени у уређају. Осим тога, број вјежби и активности обуке које се могу обавити је у изобиљу, захваљујући апликацијама за бојење, симулацијама испита, рјечницима, образовним и језичним играма, концептним мапама ...
Наравно, увек ће постојати наставник који посредује између ученика и како користити ове уређаје. Он је онај који подстиче ту мотивацију која ствара употребу таблета. Уз све то, наставник ће боље привући пажњу својих ученика.
Још једна предност која укључује употребу ових дигиталних уређаја је лакоћа подешавања језика који желите. Да би се деца што пре прилагодила енглеском, на пример, најбоља опција је да поставите таблет на овом језику, тако да ученици никада не престају да контактирају енглески језик.
Таблета: није све предност
Да ли је то стварно потребно? Да ли даје сваком студенту иПад најбоље што можемо? Као и све, има своје недостатке.
1. Писање Први недостатак дигиталних таблета који је очигледан је онај који се односи на писање, јер је то једна од главних вјештина коју ученици морају научити. Деца морају да почну од младости да пуно пишу, а улазак таблице у учионицу успорава ову активност. Поред тога, писање на додирној тастатури је понекад неспретно, а то не помаже малишанима.
2. Визуелно здравље. Увек кажемо својој деци да се одвоји од телевизије, јер блискост може бити штетна за њихове очи. А онда, шта је са таблетом? Треба пазити и са овом употребом, тако да не штети здрављу деце.
3. Овисност о новим технологијама. Проблем могуће зависности од електронских уређаја је још један недостатак таблета у учионици. Веома је важно научити децу да сами контролишу и користе уређај само када је то потребно. Поред тога, јасно је да су информације које студенти добијају путем таблета веће него у традиционалном систему. Примање толико подражаја може их преплавити, односно збунити и дезинформисати.
У закључку, као и све остало, употреба ових уређаја у школама мора бити адекватно надгледана од стране наставника и родитеља, и адекватна пратња узраста дјетета.
Гонзало Медина
