Откријте свој образовни стил

Какав је однос са нашом децом? Да ли се они плаше нас, поштују нас, диве нам се или нас узимају за "звиждук спокојног"? Да ли они преузимају вриједности које им преносимо? Сва ова питања имају одговоре према образовном стилу који спроводимо у нашој породици, јер свака од њих има последице по децу.

Који је ваш образовни стил?

Сви ми правимо неке грешке као што су оне у следећим табелама. Ово не би требало да нас забрињава ако су то необичне акције. Прва четири образовна стила су неадекватна јер, према истраживањима, доводе до негативног понашања код деце. Последњи је исправан.


АУТХОРИТИ
Акције родитеља                                            Могуће последице по децу
- Континуиране налоге. - Живот напет.
- Норме никада нису диктиране. - Несигурност у акцијама.
- Не воде рачуна о разлозима. - Непрекидна сумња.
- Прекомерна хладноћа. - Они избегавају.
- Није договорено. - Покушај преваре.
- Опраштају и траже опроштај неколико пута. - Побуна
- Обично се хвалиш. - Нешто безвредно понашање.
Иду на финиш


ПАТЕРНАЛИСТ ИЛИ ПРОТЕЦТИОНИСТ
Акције родитеља                                                Могуће последице по децу
- Структурирана правила. - Мало аутономно.
- Претерана заштита. - Зрели касније.
- Непрекидно ометање. - Заљубљени су.
- Удавити иницијативе. - Они су слаби.
- Све је решено. - Постају неодлучни.
- Прекршај Цриспе. МОРАТЕ ДА ПРЕУЗИМАТЕ ОДГОВОРНОСТИ

ПЕРМИССИВЕ
Акције родитеља                                                Могуће последице по децу
- Непостојање јасних правила. - Понекад дезоријентација.
- Страх од вршења власти. - Ментални и морални поремећај.
- Недостатак вредности. - Претјерана себичност.
- Мала контрола. - Укидање правила.
- Све је дискутабилно. - На милост његове страсти.
- Погоршани концепт ЛЕС ТРОШКОВА КОМПРОМИСУ
слобода


ПАСОТА
Акције родитеља                                                     Могуће последице по децу
- Непостојање стандарда. - Опће узнемиравање
- "Иду на твоје." - Не осјећају се вољенима.
- Охрабрује се да пратите апетите. - Нису баш срећни.
- Погрешан концепт слободе. - Траже срећу у задовољствима.
- Не знају шта је то - Насилно понашање.
мајчинска и очинска наклоност МНОГО ЗАВРШЕНО ДЕПРЕСИЈАМА

ПОСИТИВЕ ЕДУЦАТИОН
Акције родитеља                                                       Могуће последице по децу
- Јасна правила. - Сигурност
- Флексибилност - Поверење.
- Дијалог - Комуникација.
- Са образовним пројектом. - Чиста савест, толерантна, рефлексивна.
- Добро урађене акције се препознају. - Оптимизам, знаш.
- Мотивација за добро понашање јер жели. - Одговорност
- Неговати самопоштовање - срећа и радост.
- Не кажњава без упозорења раније, без претњи. - Поштено.
- Ауторитет је услуга која је подржана - Корисна, уљудна, понизна.
у примјеру иу настојању да се побољша. БУДИТЕ ВАШЕ ГРЕШКЕ, ИМАТ ћете СИГУРНОСТ, ПОВЈЕРЕЊЕ И ОПСТАНОСТ


Томас Малмиерца.Технички директор ФЕРТ-а

Можда сте и заинтересовани:

- Како се преноси образовни стил родитеља према дјеци

- МишљењеКако је твој образовни стил? Јавиер Урра

- 10 грешака које родитељи чине са нашом децом

- Казне: 10 типичних грешака родитеља

- Дјеца преферирају мајке које поштују њихову аутономију

- 10 вредности за пренос као породице

- Вриједност напора у образовању у раном дјетињству

Видео: Узнай-ка - Что такое Треш? #28 | Что такое Трэш? | Trash, Thrash | Словарь молодежного сленга


Занимљиви Чланци

Северову болест, шта је то и како се лечи

Северову болест, шта је то и како се лечи

Деца су у стању да уживају у физичкој активности док играју. Када се одговорности испуне, поподне забаве са пријатељима је нешто што је заслужено и неопходно за њихов развој. Међутим, они се понекад...

Научите дјецу оптимизам и радост

Научите дјецу оптимизам и радост

Нека деца су, упркос њиховој прераној доби, изгубила најлепшу ствар коју деца и младост имају: радост. Можда су услови околине помогли да се то деси, али морате да укључите аларме пре досаде и дугих...

Када је приватни наставник неопходан

Када је приватни наставник неопходан

У фази основног образовања је вријеме да се оснују базе тако да дјеца могу бити добри ученици, према властитим способностима. Када дјеца не добију добре оцјене и ако им је потребно школско појачање...