То су аутономне заједнице са највећом образовном изврсношћу

Јесте ли се икада запитали У којој аутономној заједници у Шпанији је образовни систем бољи? Будући да је то питање које је одговорност сваког региона, образовне разлике између неких мјеста и других чине неке заједнице бољим од других. Ми вам кажемо који су ти који имају највише образовне изврсности.

Баскија, Навара, Цастилла и Леон и Заједница Мадрида су региони Шпаније са боље образовне политике и резултате, према класификацији изврсности коју су припремили стручњаци за етику, која Цастилла-Ла Манцха, Канарска острва, Мурциа и Валенцијска заједница налази на дну листе.


У средњем року, то јест, они нису најбољи, али не и најгори, су Астурија, Галиција, Кантабрија, Ла Риоја, Каталонија, Андалузија, Екстремадура и Балеарска острва, према овој истој иницијативи која је користила независне и објективне податке за достизање овим закључцима и на тај начин покушати "стимулирати образовне политике према истинској изврсности" у школама, како је објаснио координатор извјештаја, Мигуел Гомез Агуеро.

Извештај о изврсности у образовању у Шпанији

Документ, представљен прошле седмице, мјери 58 различитих аспеката који се односе на девет различитих подручја: школовање, дипломирање, прикладност, рано напуштање образовања, центри социјалне иницијативе, издаци за образовање, омјери, рачунарски ресурси и додаци и ефикасност у трошковима образовања.


Школовање: Извештај показује како је све више школовања, барем у поређењу са претходним извештајем из 2011. године. Ово је за ауторе рада повезано са потешкоћама у проналажењу посла: млади се враћају у учионице да би наставили са формирањем.

Градација и погодност: Иако је дошло до побољшања у дипломирању у свим образовним фазама, извјештај је такођер проучавао прикладност (студенти који заврше студије у својим годинама), а овдје резултати нису толико позитивни: постоји осам аутономних заједница у скоро половина својих студената (40%) заврши ЕСО касније него што би то одговарало.

Рано напуштање образовања: Када се анализира стопа младих људи између 18 и 24 године који не настављају студије изван ЕСО-а, извјештај указује да постоји "врло значајан јаз" између заједница: у неким постотцима тај постотак је испод 10 посто (као што је Кантабрија), док се у другима приближава 30% (случај Балеарских острва). Уопштено, просјек за Шпанију износи 21,2 посто, што је готово двоструко више од циља Еуропске уније у овом тренутку.


Јавни расходи: Коришћено је неколико начина за проучавање јавне потрошње: с једне стране, јавна потрошња по ученику неуниверзитетског образовања, која варира између аутономних заједница између 6,572 еура у Баскији и 4,015 у Мадриду. С друге стране, јавна потрошња је уочена иу односу на БДП: у овом случају, Екстремадура предводи табелу (4,56% БДП-а), док је затвара за Мадридски реп (1,61%).

Ефикасност у потрошњи: али можете потрошити много новца и није добро искоришћен. Да би се то измерило, извештај је упоредио просечне трошкове по ученику последњих година и резултате ученика, као и људске и техничке ресурсе. У овом случају, Мадрид је онај који узима боље напомене, док се Цастилла-Ла Манцха појављује на посљедњој позицији.

Концертно и приватно образовање у Шпанији

Још један занимљив аспект овог рада је онај који је мјерио тежину приватно и усклађено образовање у односу на укупан број у аутономним заједницама. Разлике између појединих региона и других су значајне: док је у Баскији готово половина (49,3%) неуниверзитетских образовних центара приватна или уређена, у Кастиљи-Ла Манчи ова стопа је само 17,6%. цент

Ови проценти су веома важни приликом мерењаизврсност у образовању, барем према ријечима координатора извјештаја, који увјерава да постоји "корелација" између "социјалне иницијативе и изврсности у образовању".

На тај начин се осигурава да приватно и усаглашено образовање одражава "већу посвећеност друштва образовању, ефикасност у управљању надређену администрацији и виши ниво учења него у јавним центрима".

Приједлози за побољшање образовања

Да закључимо, извјештај укључује неке приједлоге које жели поднијети Влади: с једне стране, она тражи а национални пакт за изврсност у образовању у којима учествују, родитељи, наставници, центри, друштвени субјекти и администрација; али исто тако захтијева промовирање "модела изврсности у образовању", који је усклађен са циљевима Европске уније и заснован на најбољим праксама аутономних заједница.

С друге стране, аутори извјештаја предлажу опремање аутономних савјета "растући" буџети и осигурају њихову ефикасност; више пројеката „друштвене иницијативе“ и омогућавање слободног избора школе родитељима; промовисати одговорност породица; и развити програм чији је циљ "оснаживање" фигуре наставника, њихова обука, водство и ауторитет.

Ангела Р. Бонацхера

Занимљиви Чланци

Кључеви за негу егзотичних животиња код куће

Кључеви за негу егзотичних животиња код куће

Када се вратите са одмора уобичајено је да дођете са новим чланом у породици. Веома је уобичајено да се деца заљубе у неког егзотичног љубимца којег су упознали током путовања на одмору и сада морате...

Посљедице злостављања дјеце

Посљедице злостављања дјеце

Четвртина одраслих људи широм света каже да су патили злостављање дјеце. Овоме шокантном лику придружују се фаталне последице ових акција код деце док су оне и када старе. Поклапа се са Светски дан...

Играчке за бебе, како се играју безбедно

Играчке за бебе, како се играју безбедно

У првој фази живота, дјеца се играју властитим тијелом и својим родитељима који почињу с њим комуницирати. Али од другог семестра сте у могућности да покупите неколико објеката истовремено и...

За бољи свет: Кс Едитион оф Ригхт Фоот Авардс

За бољи свет: Кс Едитион оф Ригхт Фоот Авардс

Тхе Кс Едитион оф тхе Пие Пие Авардс: За бољи свет То је био успех! У овом издању тражили смо изванредне људе који не желе да буду хероји својим акцијама доприносе томе да овај свијет учини још више...