Употреба дигиталних таблета за учење
Иако је употребаДигиталне таблете могу представљати одређене недостатке за дјецу, спровођење активности у школи побољшава учење ученика, према 87% наставника који су учествовали у истраживањуУниверситат Аутонома де Барцелона (УАБ).
Рад, у режији истраживача УАБ Пере Маркуес, рачунао је уз учешће више од 2.000 студената и 150 наставника центараДете, основно и средње оф Цаталониа.
Побољшањенаставе то се види уучење Самостални ученик, дигиталне вештине, разумевање, креативност и мотивација и укљученост студената.
60% наставника сматра да таблетеони такође побољшавају академске резултате од студената, тако да је утицај више фокусиран на побољшање учења него на академске резултате ученика.
Предности коришћења дигиталних таблета у класи
Главне предности ових алата су:
1. Једноставан приступ изворе информација на интернету,
2. Преносивост таблета и његовихмултифунцтионалд, јер могу користити неколико врста ресурса.
3. Позвати да се примијене методологије усмјерене на студента и њихову аутономију.
4. Олакшати третман различитости ученика за персонализацију садржаја.
5. Ширење дигиталних компетенција у елпородично окружење и подстицање сарадње.
Као недостатак, 90% наставника вјерује да су ови уређајипонашају се дуже при припреми наставе, посебно у проналажењу и креирању ресурса за студенте.
Најчешће активности које су вршили студенти су билепотражите информације на интернету; види и чујеаудиовизуелна дела; снимање фотографија и видео снимака; користититект едиторс и прорачунске табеле; Комуницирајте са колегама путем е-поште, учите и радите вјежбеобразовне апликације, и, између осталог, правите белешке и белешке.