Одвојите ученике у учионицама

Кроз историју, владе, министарства и школе су дошли до различитих метода за побољшање образовног система, који се окрећу око централног питања: Како би деца требало да буду групирана у школама? Одавде долази одговор основна школа, који се јавља у нашој земљи до данас.

Средњу школу у Великој Британији наметнула је Антхони Цросланд, државни секретар за образовање лабуристичке владе. Цросланд је, кроз креирање овог новог начина образовања, окончао трипартитни систем, заснован на одвајању дјеце кроз тест у доби од 11 година и преусмјеравању на три типа школа на основу њиховог учинка. То је био модел неколико европских земаља које су своје образовање усмјериле на свеобухватну школу.


Одвајање за академске резултате

Шпанским системом и даље доминира свеучилиште, чија је имплементација била посвећеност ЛОГСЕ-а, али модел се мења на друге начине, од тада постоји много центара, без обзира на то шта закон налаже, који раздвајају ученике према њиховом академском учинку.

30% института одваја своје ученике знањем, дијелећи их на оне са више или мање компетенција. Док друга трећина држи ученике у различитим групама само за неке предмете. Раздвајајући ученике, јаз између знања је наглашен, а школски неуспјех се тројкепосебно у оним младим људима који долазе из породица са ниским социоекономским нивоом или окружењем у којем не обраћају превише пажње на образовање своје дјеце.


„Наш систем је кренуо у потрагу за учеником који не иде добро, а упућени су на различите групе. То је стварност у свакодневној пракси, која се обично састоји од петог или шестог разреда основне школе, када су учионице раздвојене у складу са учинком ученика. То је одвајање које се одвија уз изричито познавање клаустара и, понекад, породица “, каже Јуан Мануел Есцудеро, професор дидактике и школске организације на Универзитету у Мурцији.

У образовном центру, где је груписано хомогено, многа деца остају без надзора. Не очекује се много од група студената који имају мање и нижа очекивања. Због тога завршава испуњење пророчанства: очекивања наставника условљавају ученике који, суочени са ниским стимулансом, испуњавају понашање које су наставници очекивали.


Репеатери повећавају неуспјех у учионици

Ако је сегрегација по нивоима негативна, то није ништа мање акумулација репетитора у учионици. Показало се да групе које имају више ученика који понављају курс имају лошије академске резултате. Социокултурни и економски ниво породица студената је још један фактор. Студенти који долазе из породице са високим социокултурним нивоом и више ресурса имају веће шансе да избегну неуспех школе.

Каква је употреба образовања у друштву?

У учионици морате научити да живите са другим људима, стварајући услове сличне ономе што ће стварни живот значити. Велики изазов за школу је да испуни улогу социјалне интеграције и кохезије. Школа мора бити одраз типа друштва које желимо да формирамо. Уосталом, да бисмо пронашли образовни систем који заиста служи обогаћивању дјеце, требали бисмо се запитати: Како желимо да грађанин будућности буде?

Ноелиа де Сантиаго Монтесерин

Видео: Beginning with eTwinning


Занимљиви Чланци

Рат послушности: да ли их исправно шаљемо?

Рат послушности: да ли их исправно шаљемо?

Пошто нас је наш син почео да разуме, наша жеља да га образујемо ће нас гурнути да му стално наређујемо. У већини случајева, дијете неће одговорити као што смо хтјели. Зато смо се више пута питали...

Дјетињски дијабетес: 10 савјета за живот

Дјетињски дијабетес: 10 савјета за живот

Последњих година дошло је до повећања у случајевима дијабетес у детињству, због повећаног седентарног начина живота, лоших навика у исхрани и генетских и еколошких фактора. У ствари, дијабетес у...

Дупли степен, опклада за проналажење посла

Дупли степен, опклада за проналажење посла

Курсеви двоструког степена се састоје од стицања два степена интегрисаног у један програм студија. Трајање двоструког степена је, очигледно, више од једног степена, али много ниже од оног који би за...

Скоро 17% деце у Шпанији има паметни телефон

Скоро 17% деце у Шпанији има паметни телефон

Нове технологије долазе у многим облицима. Компјутери, видео конзоле и последњих година смартпхонес. Паметни телефони постали су уобичајена алатка у животу многих људи, чак и међу новим генерацијама...