Прво брбљање бебе
Језик је резултат сложеног учења у којем беба покреће свој мозак, своје уши, свој говорни уређај и његову способност да гестикулира. Иако се до сада сматрало да су први слогови универзални, неке студије показују да су први звукови под утицајем језика средине, што родитеље чини основним делом.
Поријекло мотора или комуникативна намјера?
Поријекло ових првих звукова које беба производи може бити једноставно посљедица покрета које дијете чини да сише, како отворити и затворити уста, што би се звало, моторног порекла или, с друге стране, оне прве луталице могу имати а комуникативна намера који превазилази моторно порекло.
Имајте стварност, све показује да јесу комплементарне теориједа, с једне стране, дијете жели нешто рећи и, с друге стране, његов организам, који је већ развијенији, у њега улази. У којем нема сумње, осим утицаја моторног поријекла или комуникацијске намјере, то је да средина у којој се дијете развија игра кључну улогу. Дакле, интеракција околине са дјететом ће бити први корак за дијете да комуницира.
Значај околине
Родитељи треба да знају да у језику, као иу другим аспектима учења, као што је учење ходања, беба то чини са наредбом, након неколико корака, секвенцу. У том низу, поред тога, брзина или спорост за стицање језика је веома различита у зависности од сваког детета, тако да још један пут од другог да изговара његове прве речи не мора значити одлагање, већ следи његова секвенца. спорији ритам, али не и ненормалан.
Понекад, дијете траје дуже од другог да репродукује своје прве лутке, јер он прима мало подражаја од свог породично окружењето јест, његови родитељи не одржавају никакву комуникацију с њим и стога дијете не осјећа потребу да одговори кроз те прве пљачке. У другим случајевима, дете једноставно тражи неку сигурност пре него што почне да производи језик и треба да интернализује оно што чује пре него што почне да говори.
У сваком случају, није добро опсесија са дететом или са њим што је пре могуће. Имајте на уму да деца разумеју многе речи пре него што их произведу. Поред тога, разлика између почетка језика између једног дјетета и другог може бити четири или пет мјесеци. Штавише, у овој фази, мора се имати на уму да дете не само да иницира језиком, већ је и исто тако развијање других способности. На пример, биће деце која имају добар моторички развој и спорији развој језика, а други ће ускоро почети да причају, али ће почети да се крећу касније.
Разиграна и природна интеракција
У овој интеракцији, пре него што дете научи језик као такав, препорука да, када комуницирају са дјететом, родитељи то чине са одређеном музикалношћу, са израженом али не претјераном интонацијом, користећи директне поруке које не стварају конфузију за дијете и кратке ријечи које би могао репродуцирати, увијек спорим темпом и избјегавајући жамор који их може збунити.
Важно је да родитељи постигну да се та интеракција деси у а разигран и природанто јест, кроз игру, пјесму или причу која претпоставља стимуланс за дијете и изазива његов одговор. Осим тога, дијете иде у вртић је, понекад, најбољи сценарио за развој ових подражаја.
Патрициа Нунез де Аренас
