Сећања на детињство: шта се сећамо када смо били мали?
Када постанемо одрасли и желимо да се потрудимо да запамтимо оно што нам се десило када смо били дјеца, схваћамо да имамо много празнина. Пре одређеног узраста, за већину је готово немогуће запамтити било шта и то је од петогодишњег узраста када почињемо памћење детињства неких ствари.
Пре шест година, дјеца нису у стању у потпуности разликовати машту од онога што је живјело, јер су оба збуњена као опипљиве чињенице. Из истог разлога, ноћне море и ноћни снови имају тако негативну конотацију и није их лако одбацити.
Да сањају да у соби постоји паук, да долазе лоши мушкарци за вас, итд., За дијете значи стварну пријетњу, без обзира колико апсурдно изгледало рационалном одраслом.
Али, зашто постоји та нејасна линија између фантазије и стварности? Какве су последице? Људска меморија се развија и еволуира са годинама. Свака фаза живота укључује њене неуролошке промене са директним ефектима на то како се догађаји кодирају и памте.
Основно сећање на прве године деце
Током прве две године живота, сјећања су врло основна. Оне су сведене на минимум условљавања и емоционалног учења. У овом добу се може рећи да је меморија сачувана у касетном формату. Не само да квалитет није добар, већ је и ограничен. С друге стране, у овом добу немате довољно вокабулара да бисте разумели многе појмове, тако да су успомене које се чувају генерално процедуралне и не-декларативне природе.
После две и по годинемнемиц систем се побољшава, а тиме и капацитет за опоравак информација. Може се рећи да сада чувамо успомене у ЦД формату. Тада настају прва сећања, када почињемо да формирамо прва сећања која ће остати са нама целог живота. Пре овог доба, све што смо могли да научимо не може се памтити на декларативан начин. Већ смо почели да ширимо свој речник, а тиме и количину информација које смо у могућности да похранимо. Док се наше памћење побољшало, оно још није најсофистицираније. Попут ЦД-а, у овом добу меморија је сугестивна, лако се корумпира и мења.
Са 6 година, памћење иде на виши ниво
То је тек отприлике шест година када меморија преузме квалитативни скок и достигне ниво софистицираности где складиштење и опоравак меморије следе структуру вишег нивоа. Од тог доба, мнемички систем не побољшава свој квалитет, већ његову количину. Са сваким новим податком сазнавамо да ширимо наше знање о свету. Овај нови формат, упоредив са мп3, не побољшава се, већ само проширује његов избор.
Зато након скоро три године и пре шест, Сјећања су тек почела да се кодифицирају у смислу појмова и језика - као и на декларативан и свјестан начин - нису најснажнија. По први пут, дјеца почињу живо памтити догађаје и њихове посљедице, чак и ако нису увијек свјесни да ли су стварни или не. Управо из тог разлога дијете у овој старосној групи може рећи нешто што би се код старијег дјетета или одрасле особе сматрало лажом, али не чинити то с намјером или с намјером да се превари.
Маите Балда Азпиазу. Психолог и магистар когнитивних неуронаука
