Како реаговати на тешкоће у учењу дјеце
За многе родитеље тешко је добити вијест да ваше дијете има поремећај у учењу. Вијест да наш мали има недостатак пажње с хиперактивношћу, дислексијом, дискалкулијом ... може нас уронити у море сумњи. Постати терапеут или учитељ није рјешење, али постоји неколико савјета који ће вам бити од велике помоћи.
"Када смо сазнали да ћемо имати дијете, замислили смо како ће изгледати његово мало лице, његов глас, карактер ... сањали смо савршену будућност за нашу малу, коју смо жељели и прије него што смо га срели. Када је рођен, бројали смо његове мале прсте, уздисавши од олакшања да виде да су сви тамо. Године су прошле и чинило се да се све савршено развија. Али једног дана у школи су подигли аларм. Рекли су нам да нешто није у реду и препоручили су процену да се искључе проблеми. Након неколико седмица евалуације које су изгледале као године, дошло је вријеме да се добију резултати. Леарнинг Дисордер Сви планови које смо направили за нашег сина као да су се срушили пред нама, а да нисмо могли ништа да урадимо да то поправимо".
Ово је врло честа прича међу родитељима чија су дјеца добила дијагнозу као што је дислексија, хиперактивност ... ријечи које су до тог тренутка чуле. али нису дали значај.
Шта учинити када нам се дијагностикује поремећај учења?
Без сумње, није лако асимилирати удар информација попут ове. Али шта можемо да урадимо од тог тренутка? Не смијемо заборавити да је дијете и даље исто као и дан раније, када му дијагноза још није позната. Њихове снаге и слабости остају исте, мада сада можемо боље разумјети што дугују и како им помоћи да се развијају на најбољи могући начин.
Није ствар претпоставке да има ограничења, јер се не зна колико далеко може ићи уз неопходну помоћ. У то можемо бити сигурни да ће му требати подршка и наклоност родитеља, његово стрпљење и његово разумевање.
И шта онда да радимо као родитељи са овом информацијом? Функција се не разликује од оне коју су имали пре него што су сазнали дијагнозу. Они ће морати водити дијете, из љубави, на њиховом путу ка зрелости.
Смернице за реаговање на тешкоће у учењу деце
Није неопходно да родитељи постану наставници или терапеути. Ни они не стичу знање из медицине, нити неуропсихологије, али може бити позитивно да се придржавају следећих смерница:
1. Узмите мир у мору сумњи које се јављају у критичним тренуцима. Зашто мој син не жели домаћи? Зашто постоје дани који добро и други не? Хоћеш ли ме зафркавати? ... Одговарање на ова питања исправно ће помоћи да се рјешење боље подигне.
2. Дати приоритет циљевима учења. Рјешавање свих садржаја одједном ће створити фрустрацију и код дјетета и код породице.
3. Успоставите распоред домаћих задатака. Дужности се могу учинити вјечним када постоје потешкоће, тако да ће бити згодно разговарати с наставницима како би се прилагодио износ који је потребан.
4. Немојте усредсредити живот дјетета на рад школе. Погодно је да обављају и друге активности, као што су хигијенске навике, ред и чистоћа и наравно игра и слободно време. Он је способан да ради много тога добро, али ако само обавља академске задатке не можемо му честитати.
5. Пронађите позитиван резултат сваког задатка који обављате. Тешкоће су често праћене бројним грешкама у задацима. Ако истакнемо све ове грешке, бићете фрустрирани и покушајте да избегнете ове ситуације. Боље је анализирати шта се побољшало у односу на претходне дане и спасити ове информације.
6. Иди код професионалца који ради на погођеним подручјима тако да достигне највиши могући развојни ниво.
Царолина Лагуна. Неуропсихолог и педагог психолог. Ванредни професор на мастер студију неуропсихологије и образовања УНИР-а. Директор Одсјека за неуропсихологију и наставник психолога Позуело.
