Насиље се наставља у летњим камповима
За ученике стижу дуго очекивани празници и то је разлог за радост већине дјеце, али и више за оне који су живјели. ситуације насиља.
Међутим, ови млади људи, чији су животи у институтима, у многим случајевима, пакао, могу се поново суочити с узнемиравањем, исмијавањем, понижавањем и дискриминацијом. љетни кампови или у ваннаставним активностима типичним за летње месеце.
Малтретирање током летњих школских празника
Овакве ситуације насиља се догађају на различите начине, чак и љети.
1. Малтретирање на одмору. На првом месту, узнемиравање које је почело током школске године може се повећати током одмора, јер сталкери имају више слободног времена и без дефинисаних распореда.
У овим случајевима, вршњачко насиље се обично наставља кроз друштвене мреже и апликације за размену порука мобилних телефона (понижавање, увреде од стране ВхатсАпп-а, креирање лажних профила за исмевање жртве, итд., итд.) са интензивнијом, ако је могуће, током школске године.
2. Малтретирање у летњим камповима. Друго, насиље се може десити иу летњим камповима или насељима, где постоји више активности које су под надзором одраслих, ван домашаја, стварајући просторе или тачке потенцијално опасне за ситуације узнемиравања.
У том смислу, злостављач једноставно одржава исте обрасце понашања које је развио и извршио у образовном центру, пребацујући их у овом случају у љетне кампове.
Дакле, проблем се погоршава ако се злостављано дијете подудара са агресором или групом агресора у логорима, што је, с друге стране, прилично уобичајено, јер се обично ради о истим центрима који организирају ове ваннаставне активности.
У том смислу, повећава се број петиција и упита од родитеља, који се односе на дјецу која се осјећају узнемиравани од стране својих вршњака у неким од активности које организују центри и обично се одржавају за то вријеме, који су забринути да њихова дјеца живе с њима. иста дјеца као у школама и узнемиравање се наставља, па у таквим ситуацијама траже савјет.
Осим тога, у овим активностима дјеца уживају више времена сама, крећући се и комуницирајући у мање гужвеним подручјима, с којима постоји вероватније да се репродукују епизоде узнемиравања; узнемиравање, с друге стране, спроведено од стране узнемиривача и / или његове групе учесника или када је сам злостављач успоставио своје језгро пријатељства и ставио групу против новајлије.
3. Малтретирање због социјалне изолације. Треће, може бити случај да малолетник поново долази у камп и никога не познаје, пробудивши пажњу потенцијалног агресора из дотичног разлога, почевши са извођењем апроксимативних акција и знакова узнемиравања.
Овај прогон који жртва почиње да доживљава не мора нужно да буде физички, кроз ударце, гурања или агресије, већ да је суптилнији и стога теже детектовати.
Најкарактеристичнији примјер ове врсте узнемиравања је социјална изолација, типичнија за дјевојчице, али и мушкарац. Пример за то су шале које се односе на одећу, брендове или одећу која се користи, јер су малолетници веома под утицајем диктата моде и имиџа.
У очима одраслих, ово може изгледати као ситница, али за малољетнике то уопће није. У ствари, овакво понашање или понашање које се такође примећује у школској години, наставља се током лета у паралелизму: бренд обуће, купаћи костими, кратке хлаче, прибор, итд.
Проблеми у изградњи адолесцентског идентитета
Међутим, не само то, конструкција адолесцентског идентитета, страхови и несигурности такође се манифестују у летњем периоду, аспекти које агресори користе у активностима летњих кампова или колонија: изглед и исмијавање на самом телу. млади, смех, злонамерни коментари, преувеличани или превелики на "наводним грешкама", видљивији или приметнији са мало или мање одеће, итд.
Дакле, љетни кампови које су добра опција за побољшање друштвени односи, потрага за новим групама и позитивно искуство да коегзистирају са другим младим људима, они могу постати потенцијално опасни простори, поготово ако се у групи пронађе наводни дјечји злостављач или ако дијете није довољно његовано.
У овим активностима дјеца проводе више времена сама и обично немају специфичну обуку о малтретирању, али у многим случајевима ни школе које их организују нису познате или специјализоване за ову тему.
У том смислу, иако у летњим камповима и ваншколским активностима постоји добра контрола од стране посматрача и наставника, неопходно је да они добију специфичну обуку о мјерама превенције и интервенције у случају узнемиравања, курсева за подизање свијести и обуке, како би се идентификовали и регулише ова злостављачка понашања, што може довести до психичког или физичког узнемиравања.
Обука која би, с друге стране, требала бити проширена и на породице, олакшавајући на тај начин координирану акцију између њих и професионалаца, прије било какве назнаке или сумње у знакове упозорења, што предвиђа могућност да се догоди могућност малтретирања према малољетницима.
Рицардо Ломбардеро Цалзон. Адвокат, посредник и тренер. Суоснивач Ломбер Солуционес Цибербуллиинг
