Они предлажу да се повећа мотивација за побољшање школског учинка
Повећајте мотивацију и спречите ученике да понављају курс. То је оно што је посебна нестална комисија предложила за проучавање техника и акција за побољшање школског успјеха и могућности запошљавања младих људи из валенцијских корти. за побољшање школског успјеха ученика у овој шпанској аутономној заједници.
Према његовој презентацији, која је објављена прошле седмице, ова комисија заговара да су студенти мотивиранији и, што је најважније, укључени. Такође захтева да буде мање понављања курса, и да се то дешава само у веома изузетним случајевима. Циљ свега овога је јасан: да дјеца раде више у школи.
Приједлог осигурава да је потребно подићи свијест међу породицама о вриједности школа и важности наставника, како би се подстакло њихово учешће, ниво потражње и очекивања о њиховој дјеци у складу са њиховим ступњем зрелости. Све ово ће се постићи, како су напредовали, кроз тражи награде за изврсност у образовању и иновације, као и социјални пакт за изврсност у образовању у Валенцији.
Више мотивације против неуспјеха ученика
Према мишљењу ове валенијске комисије, "неуспех студента је личан ", тако да он схвата да се могу предузети мере које ће се директно вратити "у побољшање сваког од ученика система". За ово је оно што подиже 12 "изазова" повезан са образовним развојем сваког студента, који "без обзира на ниво ризика, треба да користи целој школској популацији".
Ови предложени изазови су, посебно, промовисањемотивација ученика и њихово укључивање у школским задацима; повећајте свој субјективни индекс благостања; промовишу њихову аутономију, одговорност и личну самопоштовање; стимулишете критичко и креативно размишљање; и "постизање уравнотеженог сазревања свих аспеката њихове креативности".
С тим у вези, циљ је да се повећа учешће и протагонизам студената у свим образовним областима, на начин који је посвећен побољшању суживота и тимски рад. Али не само то, Цортс такође говори о породици и важности укључивања у њихове развојне процесе.
С друге стране, приједлог се односи на потребу да се побољша квалитет слободног времена и слободног времена студената, важност образовања њихових талената и потреба да се повећа учинак учења, како би се побољшали. резултате екстерних тестова.
Мере за постизање побољшања перформанси
Да би се постигли сви предложени циљеви и изазови, чланови овог парламентарног одбора предложили су различите мјере. Међу њима, они су говорили о гарантирању квалитета образовања у раном дјетињству као превенције школског неуспјеха у обавезном образовању.
Такође су се позвали на припрему плана транзиције на примарну где је обавезно направити индивидуалну дијагнозу сваког ученикаи важност флуидне комуникације између родитеља и наставника.
Такође предлажу да постоји више изборних предмета и да се особље центара прилагоди тренутним образовним потребама и њиховим образовним програмима. С друге стране, они говоре о прилагођавању наставног програма матурацијском развоју ученика и промовисању интердисциплинарности, ране стимулације и рад вишеструких интелигенција.
На исти начин, они заговарају "уравнотежен пријем студената" у школама како би се избјегло "гето" и такође споменули могућност промјене културе евалуације, тако да се не фокусира само на мјерење резултата, већ и на у анализи и унапређењу процеса учења кроз употребу алата евалуације по надлежностима.
Што се тиче наставника, постоји и потреба да се побољша квалитет њихове наставничке функције, а да се наставни факултети укључе у побољшање квалитета школа.
Ангела Р. Бонацхера
