Комуникација с дјететом од 1 до 2 године, како га побољшати
Тхе комуникације то је један од основних алата у развоју сваке породице. Чак и са најмлађом кућом, веома је важно одржавати течну везу у којој сви знају и дијеле утиске, осјећаје или нешто тако једноставно као што је рекао како је дан отишао. Али како одржавати ову везу са онима који још не овладају тим вештинама?
Од Немоурс фондације, понуђено је неколико савјета за побољшање комуникације са најмлађима у кући, иако они још увијек не савладавају потребне вјештине за то као одрасла особа. Ово су неки савети за побољшање односа са децом од 1 до 2 године, мада они можда неће бити у могућности да се изразе са потпуном лакоћом.
Комуникација у најмањој
Како особа која још није савладала вјештине које одрасли посједују комуницирају? Из Фондације Немоурсе указују да су деца у првој години живота већ изговорила своје прве речи, мада је могуће да неке деца одложите знање језика док не добијете потпуну контролу над својим моторним апаратом.
Иако се може чинити да знају много ријечи, они ће знати само значење неких од најосновнијих ријечи попут "тата"или"мама„Још један од механизама које дјеца користе у тим годинама је да укажу на оно што желе, примјер је да прстом покажу храну, а затим да прстом однесете прст на груди како би ваши родитељи знали да желе јести.
Они који су одговорни за Немушку Фондацију кажу да, иако најмлађи не могу да изговарају речи, они разумију шта им родитељи кажу. Одрасли морају ову чињеницу узети у обзир приликом давања наређења својој дјеци, посебно када су то мисбехаве и покушати окончати ово понашање.
Како знати шта желе рећи
Као што је већ речено, у овим годинама домена језика је мало. Из тог разлога, понекад, најмањи измишљени текстови дефинишу елемент. У другим случајевима, неке се ономатопеје користе за децу да би повезале звук са концептом, најбољи пример је "вов" да се односи на пса или "вирити" за птицу.
Такође можете искористити чињеницу да малишани указују на оне елементе које желе да наведу да знају нове речи. На пример, ако покажете на боцу млека, родитељи могу питати: "млеко? “, ако се дијете сложи, он ће почети да схвата да оно што жели има своје име.
Родитељи ће такође морати да буду пажљиви према фрагменти речи које малишани уче. Неки примери су "па" или "ма" када желе нешто од свог оца или мајке. У овим случајевима најважније је да малишани употпуне ове речи.
Дамиан Монтеро
