Родитељи броје ... и много у адолесценцији
Ако постоји једна ствар коју родитељи имају јасно је потешкоће у образовању адолесцентне дјеце. Упозорили су на хиљаду начина да је ова фаза обично трауматична, и за родитеље и за дјецу. И, можда из тог разлога, они осећају одређени страх када њихова деца напуне петнаест година. Али, да будемо поштени, то није увек случај: многе породице су изашле као победници на тесту.
Адолесценција не мора бити трауматично вријеме. Не можемо одустати од размишљања о немогућности образовања тинејџера. Напротив, родитељи који су одговорни и упорни успијевају успјети, упркос промјенама које дијете трпи, упркос њиховој незрелости и несигурности. Породица је основна за здраво образовање.
Сви знамо неке породице у којима деца нису сталан проблем. Која је тајна ових родитеља који користе адолесценцију као непобједиву прилику да се повежу са својом дјецом?
Постоји ли тајна за образовање тинејџера?
Магичне формуле не постоје, али у принципу, породице које су успеле да едукују своју децу током адолесценције, као иу претходним фазама, имају неке карактеристике.
Сви родитељи имају своје особености: својим темпераментом, породичном историјом, својим гледиштем, правилима које доносе код куће, начином спровођења дисциплине, итд. Али, без обзира на ове разлике, изгледа да су све заједничке осам основних елемената:
1. Јасна визија будућности коју желе својој деци.
2. Са овим јасним циљем, они их уче да живе са одговорношћу и снагом током детињства и адолесценције.
3. Ови родитељи су људи са дефинисаним увјерењима и да живе према њима: постоји кохерентност између њихових принципа и њихових дела. Они предају, пре свега, примером.
4. Свесни су опасности по животну средину, али они желе да њихова дјеца буду јака, а не заштићена.
5. Не ослањајте се искључиво на снаге себе живјети у складу са одговорностима које ова испорука подразумијева. Питају пријатеље, читају књиге, похађају курсеве ...
6. Када канализирају животе своје дјеце, они не дозвољавају оно што мисле да је погрешно. Они знају како да кажу не ономе што не могу да признају, показујући потребан ауторитет.
7. Одржавају сталну комуникацију са својом децом, они их добро разумију и дјеца их разумију. Постоји веза између родитеља и адолесцената.
8. Отац заузима истакнуту улогу, радећи у координацији са својом супругом.
Јасни циљеви за избјегавање проблема у адолесценцији
Да адолесценција не постане проблем, ови успјешни родитељи одржавају, као сталну референтну тачку, јасан идеал како желе да њихова дјеца буду зрела: компетентни, одговорни, великодушни мушкарци и жене, итд. Ради се о размишљању више о личности коју деца ће имати, а не толико о њиховој будућој каријери или о новцу који зарађују.
Са таквим јасним циљевима, једино што ће морати да ураде је да покушају да не одступају од битног, чак и ако компромитују случајно. Ради се о томе да их научимо да живе одговорност у детињству и адолесценцији: Образовање од дванаестогодишњака наставља и пажљиво развија све што су раније учили. Знат ће како мијењати брзину, рецимо тако, и притиснути гас, али они углавном не одступају од цесте.
Дубока увјерења
Да бисте створили добар животни стил код куће, морате да живите у складу са дубоким и дефинисаним уверењима. Стога, када родитељи морају да подучавају своју децу лекцијом, они ће једноставно објаснити шта деца могу да виде за себе. Другим ријечима: постоји кохерентност између њихових принципа и њихових дјела; они предају, пре свега, примером.
Сви смо свјесни многих опасности које угрожавају добро њихове дјеце, а тиме и њихове среће, али адолесцентска дјеца не би требала бити презаштићена или непријатељска према друштву. Ова дубока убеђења родитеља ће их прихватити за себе, не могу бити наметнута веровањем да неће знати како да избегну лош утицај улице. Дечаци и девојчице морају бити јаки да се суоче са изазовима, а не са "заштићеним".
Да родитељи знају шта желе од своје дјеце не значи да могу вјеровати властитој снази. Зашто не питати пријатељске породице које су прошле исту ситуацију? И неке добре књиге, или неки курсеви породичне оријентације такође могу да нам помогну. Они ће нам помоћи да будемо објективни и да ојачамо та увјерења.
Ауторитет и повјерење између родитеља и дјеце
У адолесценцији, родитељи који желе да успију не могу игнорирати оно што се дешава њиховој дјеци. Канализирајући свој живот, они не дозвољавају оно што се чини погрешним. Имају довољно самопоуздања да се супротставе грубости и сусретима са дечацима.Сматрају да дјеци треба рећи "не", ако се од њих очекује да постану господари себе.
Они знају да дечаци требају помоћ, усред свих њихових емоционалних заплета, да науче да цртају линију раздвајања између добра и зла. Понекад родитељи морају газити да јасно обележе где је та линија. То је, наравно, компликован живот, али морате бити одлучни да жртвујете за децу оно што је потребно. Овај пример испоруке ће их уклонити.
За то, они одржавају сталну комуникацију са својом дјецом, о чему им је већ било стало када су дјеца била мала. Они их добро разумију и, што је можда још важније, дјеца их разумију. Они знају све о личној историји својих родитеља, њиховим процјенама и увјерењима, њиховим грешкама и успјесима, њиховим очекивањима у вези с обитељи. Дјеца знају да њихови родитељи имају повјерења у свој интегритет и интегритет свог карактера.
Отац, посебно, има истакнуту улогу ментора својој деци током адолесценције. Он ради у координацији са својом супругом; он јој не делегира "ствари дечака". Сада има више утицаја него што је имао када су били млађи.
Разликујте тинејџере и њихове поступке
И у адолесценцији иу детињству, деца треба да виде да њихови родитељи разликују оно што је њихово понашање и шта су они сами. Родитељи их желе без услова, шта год да се деси. Они их толико воле да намеравају да исправљају своје грешке и тако стварају свој карактер.
Из тог разлога, рећи дјеци да се осјећате да је варао много је учинковитији од експлозије насиља. "Повређени смо јер сте нас поново изневерили, али вјерујемо да нећете направити исту грешку два пута": овај начин говора наглашава љубав према њима и њихову велику жељу да имају више зрелости. То показује да осећај дисциплине потиче од његове љубави.
Марисол Нуево Еспин
Савет: Јамес Б. Стенсон. Оснивач и директор Нортхридге припремне школе у Чикагу (САД) и консултант Националне комисије за подршку хуманистичким наукама у Васхингтону, ДЦ
