Школске квалификације: став родитеља пред биљешкама
Шта видимо када наши родитељи имају билтен за нашу дјецу? Ми родитељи морамо узети у обзир да је за наставника веома тешко, ако не и немогуће, сажети у једну ноту - која је она која се појављује на евалуацијски билтен- до минималног детаља рада, илузије и добрих намера које наша дјеца троше током дугог рока да би добили добре оцјене.
Из тог разлога, школске оцене да наша деца доносе свој дом УВЕК би требало да постану прилика да разговарате и разговарате са њима, прилагођавајући се њиховом нивоу, разлозима и успеха и могућих неуспеха или лоших оцена. Став родитеља испред нота они морају имати сврху да донесу позитивне закључке иу сваком случају да наставе даље.
Какав је значај и тежина школских разреда
Први циклус основног образовања
Цомпренде 1 и 2Када су наша дјеца у доби од 6 до 8 година, велики нагласак мора бити стављен на оно што називамо инструменталним учењем, то јест, читање, писање и рачунање. И поред напомена које треба да погледамо:
1. Свакодневно побољшање У овим курсевима, што се тиче школских разреда, морамо усмјерити нашу пажњу на свакодневно побољшање рада дјетета. Погодно је да им честитам јер су ДАНАС њихове дужности чишће и боље представљене него ЈУЧЕР, тј. Треба да будемо задовољни њима за сваки мали корак у задацима. Можемо такође прославити на вечери која је научила табелу 2, или да је у бележници учитељ ставио добру оцену.
2. Мотивација за труд. За дијете овог узраста које је значајно и, према томе, постаје велика мотивација да се настави са побољшањем школских разреда. Такође, ако сте направили грешку у вежби, ми ћемо је назначити у то време и препоручујемо да је избришете и покушате поново.
Ако једног дана ваше писмо буде видљиво лошијег квалитета, можемо вам показати претходне странице на којима сте покушали и резултат је био очигледно бољи. Мислите да је у овим временима концепт времена још увек веома незрео, тако да реперкусија која у нашој деци може да има репорт цард што одражава резултат нечега што су радили три веома дуга мјесеца је безначајно.
Други циклус основног образовања
То значи смо у 3. или 4. разреду и да имамо између 8 и 10 година. Ако је све прошло како је требало у претходном циклусу, основне вештине су већ добро успостављене, иако морамо наставити да инсистирамо. Али идемо корак даље. То је тренутак у којем формална мисао почиње да се развија, стога ће задаци који су под утицајем расуђивања постајати све важнији. Требало би да погледамо:
1. Математика и језик. Уђите у решавање проблема, разумевање читања и природне науке. Зашто ово друго? Будући да се кроз проучавање предмета који се назива познавање средине, развијају многе вјештине размишљања и развијају се важне стратегије учења.
2. Квартално побољшање. Дакле, сада када ће оцене имати већу тежину, наш син ће морати посветити минимум времена личном учењу и памћењу и асимилацији садржаја, тако да ће му квалификација испита и касније билтена нота бити важна. Немојмо изгубити из вида чињеницу да добар билтен не одражава искључиво резултат једне или више контрола, ми смо још увијек у основном образовању и стога треба да и даље имамо велику тежину у кварталној оцјени свакодневног рада и напретка ученика.
Током овог циклуса је од виталног значаја да помогнемо нашој деци да стекну аутономију и личну одговорност у свом свакодневном раду. За наставника је права дилема када му врло озбиљан и увјерен студент каже: "Не узимам домаћи задатак (или књигу, или баби или случај или спортски тим, ...) јер је моја мајка заборавила стави их у ранац. " И у најбољем случају, дајући му смисао за хумор, учитељ одговара: "Па, имамо проблем, јер се твоја мајка не појављује на листи 4. Основне школе, па да видимо ко сам ставио негатив!". Нека сами раде ствари, добре оцене су њихове и лоше. Само на тај начин, након тога, они могу да осете задовољство добро обављеног посла и награду коју заслужују, или претпостављају лош резултат као резултат њиховог недостатка личног труда.
Трећи циклус основног образовања
Одговара 5. и 6. разреду основне школе, Почињемо са 10 и завршавамо са 12 година. За многе, тренутак првог испарења преадолесценције. Битно је да им помогнемо да држе очи на фронту и јасном хоризонту.
1. Одговорност Они су готово искључиво одговорни за резултате свог рада.Ми се не извињавамо за учитељеве маније, или за глупости као што су "сигурни да вам суседни пратилац неће дозволити да присуствујете на часу".
2. Кохерентност Ако желите да добијете добре резултате који раде сваки дан. А ако их не добију, хајде да анализирамо са њима могуће узроке и тражимо реална решења.
Извјештај: друго читање
Билтен може бити за нас као родитеље одличан алат за боље упознавање наше дјеце. Ваши укуси, ваше способности, ваше бриге, ваши будући пројекти. Много пута размишљамо о томе како можемо помоћи својој дјеци да извуку најбоље из себе. Хајде да не губимо информације које нам дају школске оцене.
Ако нуестр @ хиј @ увијек добије одличне оцјене у цртању, то је сигурно страст пластике. Подржимо га ако му се стварно допада, тако да он развије тај таленат до максимума, без обзира да ли је добар у језицима или писању, или је сјекира у математици.
Основно образовање: дуга каријера
Обавезно образовање у Шпанији траје од 6 до 16 година. Подељен је у две фазе, а то су примарна и секундарна. Основно образовање се састоји од 6 курсева организованих у 3 циклуса од по двије године. Са своје стране, средње образовање обухвата четири курсева.
Током основног образовања наша дјеца морају темељно учити како би учила и морају стећи оне инструменте који су неопходни како би сутра могли сами проучавати нешто. Ови магични алати су у основи: читање, писање, прорачун и геометрија.
Са овим чврсто утемељеним стубовима знања, са одговарајућим студијским стратегијама и добрим свакодневним радним навикама, наш син осигурава висок постотак успјеха у каснијим студијама. И у овој фази морамо да оснажимо нашу децу аутономију и личну одговорност и здраве социјалне вештине. Све то ће их претворити у будуће сигурне и припремљене адолесценте како би достигли предложене циљеве.
Мариа Јесус СанцхоПсихолог Магистериј из брака и породице са Универзитета у Навари
