3 ризици дигиталног мултитаскинга за дјецу
Није неуобичајено да наша деца раде домаћи задатак на свом лаптопу, док гледају серију на таблету и проверавају своје друштвене мреже. Тхе мултитаскинг и употреба дигиталних алата је већ уобичајена међу млађом децом и адолесцентима. Међутим, како то утиче на ваш академски учинак и начин на који ваш мозак дјелује?
У својој књизи Хиперповезани и сретни тинејџери, њен аутор, Антонио Милан, анализира неке ефекте технологије на мозак дјеце и младих и на њихов академски учинак. С једне стране, неоспорно је да је донела бројне користи као што су инстант комуникација, неограничен приступ информацијама, поједностављење задатака, могућност познавања неочекиваних места ... Међутим, да ли су све користи?
Употреба нових технологија у учионици и израда домаћих задатака постаје уобичајена појава, а једна од најистакнутијих особина дигиталних алата је мултитаскинг. Међутим, толико технолошких достигнућа могу имати велики утицај на функционисање мозга наше деце и, самим тим, на њихов академски учинак.
Модерирање је кључ за избјегавање ризика од вишезадаћности
Према најновијем извештају ПИСА 2015, потврђено је да и недостатак знања и злоупотреба интернета могу наштетити академском учинку адолесцената. То значи да млади људи који користе нове технологије у свакодневном раду на умерен начин обично добију боље оцјене од оних који не користе или злоупотребљавају ове дигиталне алате.
Ова студија такође наводи да ученици који су упознати са активностима као што су читање е-поште, чаврљање, читање онлине вијести и истраживање енциклопедија на Интернету имају већу способност читања са штампаним текстовима.
Што се тиче коришћења друштвених мрежа, нема коначних података, али њихова масовна употреба може довести до лошијег академског учинка. Већина младих у школском узрасту са више од једног профила у друштвеној мрежи препознаје да ове активности смањују вријеме за учење.
Ризици дигиталног мултитаскинга за децу
Иако се вишезадаћност на коју су адолесценти навикли изгледа, у принципу, позитивна, реалност је другачија. Мозак је орган са ограниченим могућностима који је изузетно осјетљив на сметње. Мијешањем неколико задатака који захтијевају нашу пажњу у исто вријеме, грешке су неизбјежне.
1. Умор Није познато у којој мери мозак детета може да издржи вишезадаћност током времена и какве ефекте то може имати на дуги рок. Али нема сумње да се бављење бројним подстицајима у исто вријеме производи замор, што не дозвољава младим људима да заиста искористе активности које обављају.
2. Дистрацтион. Неуролог и неурознанственик Фацундо Манес каже да "постоје научни докази да људи који раде у мултитаскинг модалитету диспергирају више када прелазе из једне активности у другу. Ови људи имају тенденцију да се" држе "за ирелевантне подражаје и лако се ометају."
3. Превише вредноване способности. Много пута вјерујемо да смо способни да радимо неколико ствари у исто вријеме са истим нивоом концентрације, али то није истина. Наша концентрација је нижа у сваком елементу који не дозвољава рјешавање сложенијих или апстрактних питања или изазова.
Исабел Лопез Васкуез
