Како објаснити дјеци да у свијету постоји зло
Зло је тамо. Видеће то. Немогуће је да их заштитимо вечно. И питаће нас о ратовима, о болу, о болести. Како објаснити дјеци да зло постоји у свијету? Једноставно укључите телевизор или радио и гледајте или слушајте вијести како бисмо то схватили у свету постоји зло. Деца не заборављају ово зло и тешко их је држати по страни, извадити из опипљиве стварности на многим местима и временима, и на толико људи.
Ратови, тероризам, пљачке, отмице, земљотреси, болести ... Колико год желимо или покушавамо да га сакријемо или избегнемо, деца виде или доживљавају насиље у свету. У разговору, на улици, у вестима, у филмовима, чак иу цртежима ... И одједном, најмање очекивани дан, питају нас: "Мама, тата, зашто су ратови? Зашто постоје болести? Зашто постоји зло у свету? И морамо знати шта да одговоримо.
Прво, да будемо јасни о томе шта мислимо, како то видимо и осећамо, и онда им можемо дати одговор. Морамо тражити и пронаћи равнотежу између стварности и онога што они могу разумјети, водећи рачуна да их не застраше, али не и да их превише штите. Они морају да знају и разумеју, не живећи у страху од одласка низ улицу или без закључавања у балон.
Заштитите се од сурове стварности или рачунајте објективно
Многи родитељи се питају да ли би требало да заштите своју децу од тешке стварности или да им кажу шта се дешава у свету избегавање трауматизованог одласка. Први корак који треба предузети јесте раздвајање и разликовање онтолошког зла (онога што се дешава без икакве кривице: земљотреса, природних катастрофа, болести ...) од моралног зла (оно које је узроковано дјеловањем човјека: ратови, убиства, неједнакости) Други корак би био да се са њима разговара о добру, чија интуиција сви имамо, децу и одрасле, од врло младих.
Ако се деца, суочена са својим питањима о злу у свету, избегну од стране својих родитеља, осећају се несигурно и забринуто. И могу дати слободу својој машти, долазећи да поново створе ситуације које нису у стању да разумеју или управљају.
Из тог разлога, не бисмо требали оставити њихове сумње неодговорене и помоћи дјеци да схвате да се страшне ствари догађају у животу иу свијету је задатак родитеља.
Смернице које говоре о томе да зло постоји са нашом децом
Ево неколико смерница за адресирање и дискусију овог питања са нашом децом:
- Нека се изразе. Деца треба да комуницирају, питају и знају за зло у свету, и изразити своја осећања о конкретним ситуацијама. Ми родитељи их морамо слушати, питати их, објаснити их и пратити. Одговори могу бити природни и једноставним ријечима, примјерени њиховој доби и зрелости.
- Дајте им сигурност. Деца, суочена са толиком болешћу и толико катастрофе, треба да осећају безбедност, да је нађу у нама. Морамо отићи и тражити да нас питају, да поделимо са нама шта их брине и изазива страх, помажући им да се смире.
- Реци им истину, без драматизације.Када је реч о објашњењу ситуације нашој дјеци као што су рат или тероризам, морамо им рећи истину, али избјегавати да будемо охоли. Да је био сам, могли бисмо повећати његову бригу и његову муку. Дјеца траже стварне и искрене одговоре, али не драматичне или трагичне.
- Избегавајте гледање чврстих слика.Када се говори о злу, не препоручује се да деца виде одређене слике за које нису припремљена и да неће учинити ништа добро.
- Ти си његов пример. Не можемо заборавити да ће начин на који смо погођени ситуацијом и начин на који се суочавамо са њима, такође утицати на њих, и тако ће одговорити. Учење у овим добима се догађа, пре свега, кроз посматрање и опонашање.
- Добро постоји. Један од важних аспеката је да им се каже да зло постоји и да постоје људи који чине лоше ствари, али постоји много више добрих људи који добро раде.
Како објаснити да зло постоји, у складу са годинама наше дјеце
- Најмања деца Оно што им је потребно је да се осећају добро, заштићено и безбедно.
- Између 3 и 5 година, Деца реагују према томе како ми, њихови родитељи, то радимо. У овој фази, они збуњују стварност са фантазијом и лакше могу да осете страх.
- Од 6 година Дјеца желе и требају знати и постављати питања која се директно односе на оно што се догодило.
- Тинејџери Они морају да разговарају о овим питањима, већ су свесни стварности. Они мисле и говоре у смислу правде.
- Тинејџери обично постављају конкретнија и понекад компликованија питања на која могу одговорити.
Знакови аларма код дјеце
Родитељи би требали бити свјесни онога што наша дјеца кажу и чине, тражећи, слушање и идентификовање њихових осећања. Морамо знати и бити у стању уочити могући стрес. Деца га често соматизују кроз нелагодност и бол.
Ако приметимо да се понашање нашег детета мења и да смо забринути, можемо да се консултујемо са професионалцем који ће разјаснити да ли постоји нешто патолошко. То нам може помоћи да умиримо наше дијете и да му пружимо потребне алате за рјешавање ситуације.
Породица је добро место за разговор и позитивно и конструктивно, као и за зло у свету. Родитељи морају приступити нашој дјеци на сигуран начин и са речима које преносе мир.
Објашњавање и дијељење ове врсте ситуације помаже нам да се образујемо у вриједностима, у врлинама, говорећи о правди, солидарности, љубави и опраштању. Такође нам омогућава да дамо трансценденталну визију ситуацијама које је тешко разумети и прихватити, барем у почетку.
Добар приступ када говоримо о "злу у свијету", је говорити о борби коју свако људско биће има у својој унутрашњости између добра и зла. Свакако је лако навести дјецу да размисле о свом властитом искуству: да виде да много пута могу бирати између доброг или лошег понашања (бити великодушан, говорити истину, не заносити се бијесом, бити послушан ...) Можда је то једноставан начин да се објасни да људи понекад изаберу да раде зло, и зато можемо да схватимо то зло у свету.
И, на позитиван начин, можемо им објаснити да ако желимо да буде мање зла у свету, морамо се борити сваки дан да чинимо добро, појединачно и као породица. На тај начин можемо промијенити дискурс и учинити да виде да они могу учинити свијет бољим и добрим од злих тријумфа.
Голубица из Цендре. Психолог и терапеут
Више информација у књизи Слобода и толеранција у плуралном друштву. Уметност живљења. Аутор Алфонсо Агуило.
