Добро коришћење ИКТ-а чини децу активнијом и укљученијом
Нове технологије су део нашег живота. Они су присутни у свим областима, од слободног времена до образовања за најмлађе. Рачунари и други уређаји на интернету су постали веома коришћени алат за студенте данас. И као и сваки инструмент ако се користи добро, може бити користан.
Ово је објашњено из Цоллеге оф Псицхологистс оф Мурциа, организам који објашњава да нове технологије, ТИЦ, могу много да допринесу ученицима који их користе. Ови алати могу помоћи дјеци да се више укључе и стекну неопходну вјештину за своју професионалну будућност.
Употреба ИЦТ-а без проласка кроз
Професионалци ове организације упозоравају да се деца користе ТИЦ Не морате да претпостављате да ћете добити вештине. Ово је наговестио Еугениа Пинеро, специјалиста клиничке и правне психологије, доктор психологије и професор на Универзитету у Мурцији, у интервјуу за Еуропа Пресс. Овај стручњак објашњава да је "важно разликовати ове ефекте, у зависности од употребе технологије, јер нема исте последице за дете да користи таблет да би научио или играо образовну игру, него да то учини једноставно да би видео слике ( цртани филмови, иоутубе видеос) ".
У првом случају, дидактичка употреба, ТИЦ-ови доприносе повећању мотивације дјеце, будући да они обављају задатке школе с атрактивнијим инструментом, јер је то електронски уређај. Ови уређаји су много угоднији него боокс јер они нуде покретне слике и могућност продубљивања у једном аспекту лекције без потребе да се погледа у другој копији.
Пинеро такође објашњава да се користе нове технологије у области образовање чини децу одлучнијом и флексибилнијом. Поред тога, учећи их како да користе ове уређаје, ученицима дају способности које су високо вредноване у својој академској будућности и које ће бити од велике помоћи у њиховом раду.
Опасности ИЦТ-а
Међутим, као што је већ речено, потребно је разликовати између правилне употребе ИКТ-а и не-препоручене употребе. Пинеро упозорава да "неодговарајућа употреба ових технологија може довести до развоја проблема зависности". Други ризик је визуализација учешћа насилних садржаја, активности које могу имати посљедице које смањују емпатију и развијају се опасно понашање изазивају "дефиците самоконтроле или друштвене изолације".
Кључ за избегавање ових ситуација је у контроли тога одрасли изводити на дјеци. Родитељи и наставници се морају договорити о добро дефинисаним временима за ове ИКТ и избјегавати прекорачење ове границе како би избјегли ризик од овисности. Слично томе, морамо јасно нагласити које се нове технологије користе и објаснити садржај који је забрањен за визуализацију или друге примјене ових алата, као што је приступ профилима друштвених мрежа.
Ови одрасли морају водити примјер, а не прескочити ниједан границе који су успостављени. Слично томе, Пинеро објашњава да коришћење нових технологија не би требало да утиче на праксу других активности које су важне за развој деце, као што су читање или играње.
Дамиан Монтеро
