6 вјежбе просторне способности за дјецу
Просторне способности, а посебно просторни односи, не консолидују се до 10 година. Али важније од тога да идемо брзо, то радимо редом и устрајношћу. Након отприлике двије и по године, можемо још више закомплицирати ствари јер способност дјечјег језика почиње да узима сложеније облике и постаје савезник за просторно учење.
Помоћу ових вежби и игара за децу моћи ћете да искористите време тако што ћете се забавити са својом децом, а истовремено искористити могућност да консолидујете њихове просторне способности. Сигуран сам да многи од вас звуче добро и чак сте већ неко време играли. Откријте сада шта свака има да би побољшала просторну способност ваше деце.
6 вјежби и игара за побољшање просторне способности дјеце
1. ПАСС ТХЕ БАЛЛ. Запамтити упутства и ситуације. Ставите дијете испред различитих људи или предмета тако да он / она могу рећи: имена дјеце на десној страни, оне с њихове лијеве стране, оне испред њих, итд. Можете "комплицирати" онолико колико желите, мијењати њихове позиције или оне других људи или других објеката.
2. ОЦЕЊИВАЊЕ УДАЉЕЊА. "Видим, видим ... Повезати ситуације и удаљености различитих објеката. Дати могућност да посматрате објекте у просторији. Затим му поставите питања као што су: реците ми два предмета који су на истој удаљености, један који је даље, ближи, виши, нижи, више лијево, више десно, итд.
3. БЛИНД ХЕН. Побољшати унутрашње знање сензација (проприоцепција). Додирните различите тачке тела. Затим, замолите га да на цртежу људског тела укаже на места на којима је дотакнут.
4. МАПС. Да побољшате своје знање о свемиру. Опишите обилазак куће. Морате знати да ако пратите тачно наведену руту, доћи ћете до циља, иначе нећете. На пример: станите испред фрижидера, направите два корака улево, три корака напред, окрените колону на левој страни, итд.
5. РОБОТ. Варијанта претходне игре за нешто старију децу. Ово је дијете које мора усмјерити кораке одраслог или другог дјетета како би га одвело до циља. Да бисте то урадили, морате описати покрете које друга особа треба да уради. Може се компликовати играњем "напротив": то јест, ред мора бити протумачен уназад, тако да ће дете прво морати да размишља у правом смеру, а онда да каже супротно. Тако он практикује "реверзибилност".
6. АРХИТЕКТ. Графички представите различите просторије куће (направите планове), учионицу школе, салон за баке и деке итд. Они морају правилно поставити сав намјештај и декоративне елементе који се налазе на сваком мјесту и настојати да представљају све присутне елементе.
Теиса Далмау Ксикуес
