Приче које промовишу емоционалну интелигенцију ваше деце
Тхе приче за децу они су примарни ресурс за охрабрите емоционалну интелигенцију наше деце. Кроз читање, они могу вјежбати емпатију, идентифицирати и изражавати своје емоције и научити реагирати на различите ситуације кроз елемент као забаву као што су приче.
Као родитељи, желимо најбољу обуку за нашу дјецу, а данас емоционална интелигенција има кључну улогу у овом процесу. Међутим, тешко је пронаћи једноставне начине за преношење важности емпатије, емоционалне регулације и самосвијести. Стога, прибјегавање читању дјечјих прича може бити рјешење.
Многе одрасле особе се још сјећају прича коју читају као дјеца. Ликови, њихове приче и морал напуштају много пута, више трагова него сложени романи које читају када достигну одраслу доб. Осим тога, тема већине дјечјих прича односи се на емоционалну интелигенцију. Они се баве питањима као што су пријатељство, емпатија, породица, љубав или емоције, међу многим другима.
Бегона Ибаррола, психолог и стручњак за емоционалну интелигенцију мисли да су приче идеалан извор за образовање, јер "служе као емоционални тренери". Дјеца могу разумјети, кроз ликове приче, сложене идеје, које се изражавају кроз симболички и метафорички језик.
Зашто приче стимулишу емоционалну интелигенцију?
Емотивни тренери
Прво, приче помажу дјеци да разумију оно што други и сами мисле и осјећају. Упознајући ликове из различитих култура, величина и боја, наша дјеца развијају способност емпатије и могу видјети вриједност оних који су различити. Укратко, они уче да се стављају у међусобне ципеле.
Такође, кроз приче, деца могу да науче да идентификују своје емоције. Ликови, каже Ибаррола, "живе емоције, изражавају их на гестуалан начин и говоре о разлозима због којих их осећају". Наша деца могу да науче да идентификују ове емоције у својим животима и да их комуницирају споља кроз речи, гестове и држање тела, имитирајући фигуре које им се диве.
Сигурносна удаљеност
Како су протагонисти прича они који осјећају емоције и дјелују у складу с причама, дјеца имају сигурну удаљеност. Они нису они који доживљавају оно што се догађа у причи, већ ликови. То им омогућава да предвиде ситуације које не живе у њиховом дану и уче да реагују на њих.
Гарантована услуга
"Приче су средство у којем је зајамчена пажња", каже Ибаррола. Сва деца воле приче, што им олакшава да буду пажљиви и фокусирани на читање. То су важни фактори који осигуравају да су наша учења емоционалне интелигенције присутна у причама.
Осим тога, "прича је разноврстан ресурс" јер није намијењена само дјеци, већ и књиге осмишљене за читатеље од осам и десет година могу радити и занимати старију дјецу, која могу извући корисне лекције за свој живот.
Савјети за дјецу да науче читањем
Да би садржај прича заиста учинио разлику у образовању наше дјеце, можемо слиједити неке од сљедећих савјета:
1. Изаберите приче које приказују различите културе или стадијима живота, тако да дјеца могу знати да постоје различити начини живота у другим дијеловима свијета.
2. Питајте своју дјецу о питањима везаним за начин на који ликови дјелују у историји, да подстакну њихово разумевање читања.
3. Охрабрите их да размисле како би поступили у истој ситуацији као и ликови у причи.
Нема сумње да су приче ефикасан начин да се наша дјеца науче различитим аспектима емоционалне интелигенције. Кроз приче које ће привући њихову пажњу, они могу научити да буду емпатични са онима који су различити, да препознају своје емоције и да реагују на различите ситуације, како би постали здрави и сретни људи.
Исабел Лопез Васкуез
