Образовање емоција, моде или потребе?
Многи истраживачи се слажу да емоционално образовање постаје све неопходније ако желимо постићи компетенције као што су добробит, лидерство, тимски рад, друштвена и породична равнотежа, иницијатива, прилагођавање промјенама итд. Предности едуковати децу о емоционалној интелигенцији Они су вишеструки, и што пре почнемо да образујемо емоције, то боље.
"То никада није питање порицања непријатних или негативних емоција, већ управљање њима", каже Нелида Перез, доктор психопедагогије и директор Радионице емоција школе Цеу Монтепринципе. Додаје да је "како каже Мартин Селигман (2010), отац позитивне психологије, потребно образовати децу да развију снаге и врлине, што ће им помоћи да живе животом среће и среће".
Постоји много могућности које имамо да образујемо емоције, а прва ствар је да их, кроз игре, приче, филмове, искуства са нашом децом, представимо, и увек покушавамо да изразимо наше задовољство и захвалност, на пример: "Данас се осећам срећно због ..." И такође учити из сукоба, фрустрација, ситуација које стварају непријатне емоције, због њих и ми учимо. Прихватање, разумевање и регулисање је право емоционално образовање. Технике као што су дисање, опоравак смирености, когнитивно реструктурирање, промена ограничавајуће мисли помоћу појачивача, релаксације, визуализације ... итд. то су стратегије које нам помажу у овом задатку и које смо већ имплементирали у Браини Емотионс Метходу од 3 године. Стога је стварност већ у учионици, стварност којој сви морамо додати ако желимо свијет са бољим благостањем, ”каже др. Нелида Перез.
Академски учинак и емоционална интелигенција
Ако мало урадимо историју, Платон је већ рекао да "емоционална диспозиција ученика одређује његову способност да учи". Емоције могу довести до неуспјеха или успјеха, то ће зависити од тога како ћемо их користити. Десцартес је раздвојио људско биће због емоција. И, садашња неурологија, са Дамасиом, са својим истраживањима и публикацијама, информише нас о важности двосмјерног односа између разума и емоција, као и између тијела и ума.
Емоције су присутне у нашем дану у дан, утичу на наше размишљање, наше ријечи, наше понашање. Дакле, очигледно је да они утичу на академске резултате наших ученика.
"Ако се осећам у сигурном, слободном, поштованом, вољеном простору ... нема сумње да ћемо фаворизовати когнитивни капацитет, мотивацију, креативност и пажњу наших ученика, зар не вјерујете? Едукација емоционалне интелигенције је и треба да буде камен темељац у садашње образовање, како би се промовисало и служило образовању дјетета на интегралан начин, како би се могло живјети у садашњем друштву и побољшати га Очигледно, свако учење одговара на интенционалност, зато је намјера обитељи и наставници, требало би да промовишу емоционалну интелигенцију деце, а за то морамо да будемо пример, модел и средства за то “, каже др Нелида Перез.
У којим годинама треба да функционише емоционална интелигенција?
Од увек, то јест, из трудноће, покушавајући да се осећате добро, тако да фетус то види. И већ, од рођења, почели смо развијати емоционалну интелигенцију наше бебе, њене структуре, везе, кроз искуства и искуства која пружамо, кроз афективну везу.
Тхе емоционални развој је процес којим дијете ствара свој идентитет, своје самопоштовање, своје повјерење у себе и свијет око себе. Кроз интеракције и повезивање са родитељима, беба започиње овај развој у својим раним годинама, све док не достигне фазу у којој већ има емоционалну свест о себи, перцепцију себе као индивидуе и почиње да формира сопствени идентитет. И заједно са експлозијом вокабулара, он је већ у стању да разликује неке од емоција, идентификује их и изражава.
Др. Нелида Перез коментира да "док она одраста, у својој инфантилној фази, моћи ћемо је опремити стратегијама регулације и помоћи јој да схвати своје емоције." Зато предајемо емоционалну интелигенцију још од најраније доби, иако је важно нагласити, Никада није касно за почетак, како кажу стручњаци, ова интелигенција је научена.
Марисол Нуево Еспин
