Ваншколске активности: бенефиције по дјеци

Деца морају ићи са ентузијазмом на ваншколске активности, без осећаја притиска. Осим тога, не смијемо заборавити да би изваннаставне активности требале промовирати особни развој и имати одређену разиграну компоненту која их разликује од конвенционалних класа.

Психопедагог Мар Гарциа из Валенцијског института креативне педагогије, уверава да је "важно да приликом избора ваншколске активности родитељи предлажу ограничена понуда од две или три опције које се бирају према укусу детета, али и удобности: "Ако дете воли мачевање, али мачевање се предаје на другој страни града, а то ће бити породични поремећај, нема смисла нудити га "


Да би ваннаставне активности испуниле своју функцију, дијете мора бити мотивирано, а не постати само обавеза. Веома је важно знају карактер и личност нашег сина. "Ако имамо нервозније дијете, које му је теже бити још увијек - с обзиром да се не ради о хиперактивности - опћенито, оно што ће му се највише свидјети биће спортска активност", каже стручњак. "Могло би бити да би више волио шах, али је чудно, јер шах укључује дијете које седи непрекидно."

Друго питање у које треба да се укључите је колико дуго ћете морати да присуствујете тој активности. Ако је то четвртина, или пуна школска година. "Колико год је то могуће, ако су дјеца млађа (први разред основне школе), можда би било пожељније направити кварталну регистрацију," препоручује стручњак, "у случају да имамо лошу срећу да дијете не воли "


Ваннаставне активности: како направити добар избор

Када се од дјеце тражи превише, то може бити штетно. Важно је да се не програмира превише деце. Морате одредити приоритете, јер мора бити времена за игру, забаву, шетњу, цртање, ...

Неопходно је избегавати изваннаставне активности које би родитељи волели да раде, тако да дете није присиљено да испуни снове или очекивања одраслих.

Морате их охрабривати и хобије хобије, али то мора бити нешто што је задовољавајуће и мотивирајуће за дијете, или ће показати умор у вријеме проучавања.

Мора се покушати да изваннаставне активности одузимају време од телевизије, таблета или компјутера уместо да се уклоне из игре или из породичног суживота.

Време које деца имају након завршетка школског дана дају нам могућност да охрабримо њихову машту и фантазију кроз ваннаставне активности засноване на визуелним и сценским уметностима. Кроз активности као што су плес, позориште, цртање или свирање гитаре, деца уче да се изразе са светом и да уживају у својим достигнућима и напретку.


Креативне ваннаставне активности

Позориште: он помаже у учењу памћењем дијалога, учи да зна како да слуша себе и друге, повећава своју осетљивост и зна да вреднује рад другог, повећава спонтаност, флексибилност и самопоуздање деце.

Цртеж: Она успоставља темеље своје личности, остварује машту, развија своје стваралачке способности, добија већу способност при доношењу исправних одлука и креативности.

Музика: активира чула, промовише телесно изражавање, вокално и инструментално образовање, побољшава способност импровизације, мотивише лични напор, развија осетљивост, креативност, изражајност, координацију.

Интелектуалне ваннаставне активности

Језици: Учење других језика је одличан начин за попуњавање након школских сати. Биће забавно учење, убрзат ће ваш ум и ваше памћење. Дете ће завршити развој интелектуалних вјештина и остварити социо-културне, економске и здравствене користи.

Шах: Шах је спорт за два играча и једна од игара која укључује уметност, науку и ментални изазов. То је једна од столних игара која захтева већу агилност и велики интелектуални подстицај за свако дете.

ИТ: Напредовањем технологије, рачунари су постали суштински и суштински део свакодневног живота и рада. На интернету постоји стотине страница и видео записа које можемо проматрати са нашом дјецом и које ће им помоћи да се на забаван и забаван начин образују. Упознавање деце у свету компјутерских наука ће им омогућити да се развијају са лакоћом од младости.

Спортске ваннаставне активности

- Групни спортови они ће посебно помоћи најслабијој дјеци, помоћи ће им да се повежу са другима. Групни спортови захтевају одређену комуникацију са остатком тима.

- Индивидуални спортови, као што су карате, пливање * захтевају неку координацију која ће помоћи фаворизовању психомоторних вештина деце.

Исабел Мартинез
Савет:Мар ГарциаПсихопедагога Валенцијског института креативне педагогије

Занимљиви Чланци

Зелени врх АЕП-а за заштиту дјеце од духана

Зелени врх АЕП-а за заштиту дјеце од духана

Многи родитељи пушачи покушавају заштитити своју дјецу од дуванског дима неучинковитим мјерама, можда зато што не знају да пушење није довољно са затвореним вратима кухиње, отвореног прозора или на...

Главне грешке родитеља када се деца разбољевају

Главне грешке родитеља када се деца разбољевају

Деца су лак плен болести све док се њихов имунолошки систем не развије и родитељи морају да науче да их третирају на основу стеченог искуства и узастопних посета педијатру. Међутим, у овој сметњи...

8 од 10 радника пати од депресије

8 од 10 радника пати од депресије

21% шпанских радника је патилодепресија У једном тренутку њиховог живота, а тренутно, више од 70% губитака због менталних поремећаја узроковано је анксиозношћу и депресијом. То потврђују најновије...